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A評価
「福祉国家の思想と原理について述べよ」　私たちが生活する現代の日本では、貧しい家に生まれたからといって学校に行けなかったり、病気になっても医療が受けられないことはない。また、身寄りのない老人が路上生活を強いられたり、そのまま餓死したりするケースもほとんどないといっていい。それは、日本国憲法第25条の生存権に、「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と明記されており、それに伴ってさまざまな福祉政策や社会保障が国民を守っているからである。「日本は福祉国家であるか」という問いには人それぞれ答えがあるが、福祉国家とは一般的に、「民主主義政治経済体制のもとで、労働政策、社会保障政策、住宅政策、教育政策等、総合的な国家政策によって、完全雇用と所得再分配を目指し、国民生活の安定を図ろうとするもの」であるから、日本を含めた現代の先進国のほとんどは、
東京福祉レポート社会福祉原論福祉歴史日本社会福祉社会経済社会保障イギリス政治政策
1,100 販売中 2015/06/16
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施設で用いられる個別援助技術　評価A
施設で用いられる個別援助技術（ケースワーク）について述べよ。　ケースワークは、ソーシャルワーク技術の基礎的・中核的技術として、利用者の生活課題の解決を個別に援助する方法として洗練されてきた。個人の抱える生活上の困難を解決・緩和するために、専門ソーシャルワーカーと利用者の間に形成される専門的援助関係を軸にして、広く「個人と彼を取り巻く環境との間の相互関係を構成する社会関係に焦点を当てた活動によって社会的機能を強化する」（Ｗ．ベーム）、あるいは、システム論の立場から「①利用者、②ワーカー、③ケースワークの目標、④ケースワークの関係、⑤社会資源の五つのシステム間の相互作用を用いる援助」（小松）と定義している。　個別援助技術の代表的は原則には、「バイスティックの原則」がある。 ①個別化の原則：相談に訪れる人は、一人としておなじ状況ではない。一人一人を個別に理解し、対応することが重要である。 ②受容の原則：相談に訪れる人の話に耳を傾け（傾聴）、気持ちを受け止め（受容）、理解することが重要である。それにより、相談に訪れた人は心が安定し、自ら問題解決に向う気持ちや力がでてくる。 ③非審判的態
情報コミュニケーション社会心理問題援助家族分析ケースワーク
550 販売中 2009/03/18
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[社会福祉士]社会保障[A評価]
社会福祉士養成校のレポート課題、「社会保障」における「我が国の第二次大戦後の社会保障制度の発達の歴史」について記述したものです。100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士社会保障
550 販売中 2017/09/11
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[社会福祉士]社会保障[A評価]
社会福祉士養成校のレポート課題における、「社会保障」科目の「我が国の医療保険制度の概要と最近の動向」について記述したものです。 100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士社会保障医療保険
550 販売中 2017/09/11
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Z1003 英語コミュニケーションレポート<strong>A</strong>評価

Z1003 英語コミュニケーションレポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。【設題】（１）テキストの第一章”The Americans”から第六章”The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。（２）次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 1. Why are Americans sure that everybody likes them? 2. What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? 3. Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? 4. Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? 5. How are Chinese restaurants different from Western restaurants? レポート作成の参考にして下さい。
佛教大学佛大通信 Z1003 英語コミュニケーションレポート歴史日本アメリカ中国英語文化イギリス政治ドイツ
550 販売中 2016/05/23
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Z1102 教育原論１　A判定
設題　ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
Z1102 教育原論１　A判定
550 販売中 2014/10/16
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Z1106 道徳教育の研究 A判定
設題　道徳教育の意義について述べよ。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
Z1106 道徳教育の研究 A判定道徳教育の意義
550 販売中 2014/10/16
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Z1110 教育相談の研究　A判定
設題　学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。 ※縦書きリポートです。
Z1110 教育相談の研究　A判定学校カウンセリング教育相談
550 販売中 2014/10/16
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SonyCDROMDRIVER(CRX185<strong>A</strong>1,185E1)

SonyCDROMDRIVER(CRX185A1,185E1)
English Please refer to this manual together with the “ATAPI Interface Drive User’s Guide” in the attached Software CD-ROM, which carries more detailed information. Français Reportez-vous au présent manuel ainsi qu'aux documents intitulés “ATAPI Interface Drive Guide de l'utilisateur” contenu sur le CD-ROM accompagnant ce produit pour plus de détails. Deutsch Einzelheiten entnehmen Sie bitte diesem Handbuch zusammen mit der “Betriebsanleitung für das ATAPI- Schnittstellenlaufwerk” auf der mitgel
SONY ソニー CDROM DVDROM ドライバ取扱説明書マニュアル
全体公開 2009/04/07
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【レポート】P６５０１　English Writing　<strong>A</strong>判定

【レポート】P６５０１　English Writing　A判定
イングリッシュライティング Ⅰ．次の文中の直接話法を間接話法に書き換えなさい、伝達動詞には下線を引きなさい。【設題文】 A Japanese woman explained:” In Japan, firms usually make women promise to leave their jobs when they get married. Sometimes the firms demand this in writing” One day, two years ago, she said to her husband,” I am going out to work. I want to have profession.” This seemed to astound her husband. He said to her “Are you going to turn into a man like me?” 【解答】 A Japanese woman explained that Japanese firms usually made them promise to le
P６５０１ English Writing イングリッシュライティング佛教大学通信教育レポート A判定
550 販売中 2009/04/30
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生徒指導論　日大通信　合格A
学校卒業後の進路選択について進路指導の果たす役割は大きい。ここでは始めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べ、次に学校進路指導の意義・目的、最後にそれを達成するための指導（活動）の領域について述べていく。　初めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べていく。過去の偏差値基準の進路指導の脱却を目指し1990年代には本来の進路指導への転換がはかられた。しかし、急な転換は困難であり本質的な改善にはまだまだ及ばなかった。　その後日本キャリア教育学会、日本進路指導協会等の団体の行う教員研修の成果として徐々に偏差値基準の旧来型進路指導はなくなり、生徒個々の状況、希望に合わせた進路指導が行われるようになっていった。　しかし、現在においても進路指導の問題点は多い。フリーター・ニートの増加や、「とりあえず」進学する若者の増加（モラトリアム傾向）などは進路指導が学生時代にうまく機能しなかったことが一因となっている。このような状況を踏まえ本来の進路指導である将来どのように進路（職業）を決定していくのか、自分の望む人生をどのように形成していけば良いのか
生徒指導論日大日本大学通信教育学部レポート合格A 学校教員
550 販売中 2009/04/20
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