連関資料 :: a

文書

全ての拡張子

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,416件

アメリカの公教育における「創造説」論争について考える［早稲田大学・文学部・評価<strong>A</strong>］

アメリカの公教育における「創造説」論争について考える［早稲田大学・文学部・評価A］
数年前、私はアメリカのキリスト教系雑誌の記事を読み、その時初めて今なおアメリカにおいては、創造説について議論があるということを知り、大変なカルチャーショックを受けた。なぜ、この時代にあって、今なお創造説なのか？　日本に生まれ育った私にしてみれば、実に素朴な疑問だった。しかし、今回、その議論が単純に「なぜ今？」という視点で割り切れるものではないこと、その奥には、アメリカの建国理念にまで遡る、大変重要な問題が隠されていることを知るに至った。　?のウエブサイトの作者は、自らの立場を無神論者であると述べた上で、それでもなお、創造説は公立学校において教えられるべきであると主張する。なぜなら、公立学校は無神論者、有神論者、進化論者、創造説論者を含め、全ての人のためにあるもので、よって、創造説に一定のニーズがある以上、それが科学的であろうとなかろうと、学生が学ぶ自由が保障されなければならないからだと言う。政府が宗教に関与しないという立場を取るということは、同時に、「科学という名の宗教」に加担することになり、公立学校の中立性が損なわれるというわけだ。　一方、?のウエブサイトの作者は、裁判所での判決を主に根拠に置いて、教育者はいかなる理由があろうとも、恒久的な科学ではない創造説を教えるべきではないと主張している。進化論を教えつつも、創造説を否定しないという教師の存在も認めないし、この世界の複雑さが、ある知的な存在によって作られた可能性を示唆することすら創造説と同等とみなし、学校で教えられるべきものではないとする。教育の場で、創造説の話が出るとしても、それはあくまで宗教の中にはそのような考え方もあるという程度にとどめられるべきであるという。なぜなら、公立学校は、税金によって作られているから、というわけだ。
レポートアメリカ教育文化宗教政治創造説進化論
880 販売中 2006/02/14
閲覧(4,653)

聖徳大学通信教育_保育科＿発達心理学レポート【<strong>A</strong>評価】

聖徳大学通信教育_保育科＿発達心理学レポート【A評価】
課題：乳児期から児童期にかけての認知の発達について概説しなさい。評価：A
心理学福祉社会福祉子ども社会発達心理保育人間運動
550 販売中 2014/08/22
閲覧(3,717)

（A判定・2020文字）
ビタミンＡ、ビタミンＤ、ビタミンＥ、ビタミンＫ　耐容上限量
障害食品合成動物栄養たんぱく質野菜酸化カルシウム細胞
550 販売中 2014/09/03
閲覧(3,400)

家庭科概論(第1設題)【<strong>Ａ</strong>判定、日本大学理工学部卒】

家庭科概論(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1（または2）点取り・・・また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい』 ※特記事項・本資料はテキストの42頁～87頁を参考に「食生活の課題」について論述した。その際、単なる引用にならないように論理的にまとめるよう意識したのでので安心してお買い求めください。・本資料は改善の実践例として家庭教師経験を題材として論述している。実践例は各自で異なる部分であるため、本資料を参考に各自でオリジナルを作成してください。・本資料は「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。　設題内容は2014年度版となっております。・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
家庭家庭科家庭科概論日本大学卒佛教大学レポート
550 販売中 2014/08/11
閲覧(2,070) 1

体育概論Ⅰ(第1設題)【<strong>Ａ</strong>判定、日本大学理工学部卒】

体育概論Ⅰ(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 ※特記事項・本資料は評価基準である「安全能力とは何か」、「その育成の仕方はどんなか」に特に意識して論述しました。安心してお買い求めください・本資料は学習の要点にある「体育と道徳との関係性」等にも留意した形のレポートとなっており、設題内容は2014年度版となっております・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
体育体育概論概論 2014 佛教大学日本大学卒レポート
550 販売中 2014/08/12
閲覧(1,823) 1

P6302【<strong>A</strong>評価】【合格レポート】米文学史、第1設題

P6302【A評価】【合格レポート】米文学史、第1設題
P6302米文学史のA評価合格レポート第1設題です。コメントとして、わかりやすく適切にまとめられていると高評価されました。設題をしっかりと分析したのちに参考文献として現代アメリカ英語辞典を用いて正確に訳しています。ぜひ参考になさって下さい。
P6302 米文学史第1設題 A評価合格レポート中高免許通信レポート佛教大学
550 販売中 2015/04/02
閲覧(3,362)

P6302【<strong>A</strong>評価】【合格レポート】米文学史、第2設題

P6302【A評価】【合格レポート】米文学史、第2設題
P6302米文学史のA評価合格レポート第2設題です。コメントとして、代表作を挙げながらわかりやすくまとめられていますと高評価されました。設題にそって、代表的な作家・作品を登場した時系列順に述べることと、なるべく具体的かつわかりやすく論じることに留意して作成しました。ぜひ参考になさって下さい。
P6302 米文学史第2設題 A評価合格レポート中高免許通信レポート佛教大学
550 販売中 2015/04/02
閲覧(3,691)

Z1001 日本国憲法　第1設題レポート 2015 <strong>A</strong>判定

Z1001 日本国憲法　第1設題レポート 2015 A判定
2015年度版「日本国憲法」のA判定レポートです。所見「設題の意味を十分把握しており、テキストの内容をよく理解している、纏ったレポートです。」
Z1001 日本国憲法　第1設題　2015　A判定
550 販売中 2015/04/06
閲覧(2,377)

S0533 生徒指導・進路指導の研究佛教大学 <strong>A</strong>判定

S0533 生徒指導・進路指導の研究佛教大学 A判定
「生徒指導の定義について、学習指導要領や『生徒指導の手引き』や『生徒指導提要』からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」との所見をいただきました。テキスト:これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A 教職問題研究会編
環境生徒生徒指導社会発達教師学校指導生きる力いじめ佛教大学進路指導
550 販売中 2015/04/08
閲覧(2,885)

P6304【<strong>A</strong>評価】【合格レポート】英文学研究、第1設題

P6304【A評価】【合格レポート】英文学研究、第1設題
P6304英文学研究のA評価合格レポート第1設題です。コメントとして、「テキストの内容をよく理解できています」と高評価されました。語句を正確に訳すだけでなく、文章として自然につながるようにすることと、時代背景を考慮すること、人物の名前や地名を正しい日本語表記に訳すこと等に配慮しました。難解な語句が多く正確に訳すには時間がかかると思いますので、ぜひ参考になさって下さい。
P6304 英文学研究第1設題 A評価合格レポート中高免許通信レポート佛教大学
550 販売中 2015/04/08
閲覧(5,179)

P6304【<strong>A</strong>評価】【合格レポート】英文学研究、第2設題

P6304【A評価】【合格レポート】英文学研究、第2設題
P6304英文学研究のA評価合格レポート第1設題です。コメントとして、「テキストの内容をよく理解できています」と高評価されました。語句を正確に訳すだけでなく、文章として自然につながるようにすることと、時代背景を考慮すること、人物の名前や地名を正しい日本語表記に訳すこと等に配慮しました。難解な語句が多く正確に訳すには時間がかかると思いますので、ぜひ参考になさって下さい。
P6304 英文学研究第2設題 A評価合格レポート中高免許通信レポート佛教大学
550 販売中 2015/04/08
閲覧(5,461)