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資料:4,419件

  • S8106 佛教大学 教科教育法数学2:第2設題 A評価レポート 4版2011年度改定仕様
  • (2011年度の新しいレポート提出ルールに対応しています) 黒田恭史教授 テキスト『総合学習に生きる数学教育(中学校数学科・新しい授業づくり8)』明治図書出版 第2設題 数学教育と総合的な学習の時間との関連を踏まえ、具体的な実践例を取り上げ論ぜよ。 出品者からのコメント テキストからどの実践例を選ぶかが評価の分かれ目となります。それはそれぞれの授業は要約のし易さが異なるからです。端的に要約出来、自分の意見も適量述べられる実践例として、『オリンピックの陸上競技100m走の優勝記録』を選び、本レポートを書きました。この実践例は理解しやすい内容だからこそ、気の利いた意見を書くのは難しいと思います。A評価をとった私のレポートを参考にして、あなたもA評価をとりませんか?
  • 佛教大学 教科教育法 数学 教育学
  • 550 販売中 2011/05/04
  • 閲覧(3,002)
  • 教職入門 第1回 「内心の自由」を侵してはならない・・・」 評価A+ 2009
  • 「(1)教師は生徒の「内心の自由」を侵してはならない、と言われます。そのためには、当然、教師自身の「内心の自由」も侵されてはなりません。1)教師が生徒の「内心の自由」を侵してはならないのはなぜでしょうか。また2)教師の権利、教師の自由について、「教育の本質」との関係で説明してください。」という問題についてのレポートです。評価はA+でした。2009年度の問題です。参考にしてください。
  • 法政大学 通信 教職入門
  • 550 販売中 2012/06/19
  • 閲覧(1,802)
  • 生徒指導・進路指導論 合格 評価 日本大学 通信
  • 進路指導(進路ガイダンス)は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。1990年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導からの脱却を目指し、日本進路指導学会等の活動により、進路指導は生徒や保護者の選択を最優先する方向へと変化していった。しかし、未だ進路指導が進学・就職の為の合格指導・斡旋活動(出口指導)だと考えられる傾向が強い。また、情報化社会による価値観の多様化により、「自己実現」を強く求めたり、職業を社会的貢献と見なしたりする生徒が増加している。またその反面、将来の夢・目標の設定が困難となり、目的意識の伴わずに進学する若者の増加(モラトリアム傾向)やフリーター・ニートの増加などの問題も生じている。この様な社会情勢を踏まえ、本来の進路指導である、生徒各自が納得できる人生の「生き方」の指導が重視されるようになったのである。
  • 情報 経済 社会 教師 学校 発達 進路指導 指導 進路 生徒 日本大学 通信 日大
  • 550 販売中 2010/07/26
  • 閲覧(2,740)
  • 【レポート】P6301 英文学史 第二設題 A判定
  • P6301 英文学史 『ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ』 1837年に18歳の少女ヴィクトリアが即位し、ヴィクトリア時代が始まった。ヴィクトリア時代はこれまでと比べて安定した秩序を保ちながらかつてない発展をとげたが、しかし「Victorian」という形容詞が表す内容が①上品で体裁がよい。②道徳性が強い。③富の増大で生じた自己満足。④国民全体の反映。⑤潔白な両親。など多様であるように、複雑な時代背景を暗示している。 Ⅰ.ヴィクトリア時代初期(1837-1850)  ヴィクトリア時代初期は「飢餓の40年代」(hungry forties)とよばれ、農作物の飢饉が深刻となっていた、その飢饉に端を発してチャーティズム(Chartism, 人民憲章運動)運動が広まっていた。これは労働者階級の参政権獲得のための運動である。この時代の中心的役割を果たした文学は小説であり、この時代に一番寄与した作家はチャールズ・ディケンズ(Charles Dickens, 1812-70)である。 中でも『オリバー・トゥイスト』(Oliver Twist,1837-38)は真
  • P6301 英文学史 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第二設題
  • 550 販売中 2009/04/30
  • 閲覧(3,762)
  • P6302 米文学史 第1・2設題セット A判定
  • 佛教大学通信課程P6302 第1設題、第2設題のセットになります。 第1設題、第2設題共にA判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第1設題 マーク・トウェイン、J・D・サリンジャー、レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい(テキスト中の日本語訳は参考までにし、自分独自の訳をすること)。 第2設題 (1)アメリカン・ルネッサンスについて、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。 (2)ベトナム戦争とアメリカ文学について、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。
  • 佛教大学 英語 レポート P6102 米文学史
  • 550 販売中 2017/05/02
  • 閲覧(2,053)
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