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資料:4,429件

  • 児童福祉学Ⅱ 第1課題 評価A
  • 提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。 ・課題(第1課題 第1設題) 現在 少子化に対する国の施策として「保育施策」の拡充が図られてきている。その内容について整理してまとめなさい。 ・講評 少子化対策について、エンゼルプランから直近の新制度に至るまで、その変遷と特徴を簡潔に示されています。この中で保育に限らず、子育て支援全般、働き方の見直し、若者の育ちの応援等、様々な施策が一体化され効力を生じるであろう見通しも示されています。あえて言うなら、その中でも保育施策により焦点を絞り、この時機に見られた大きな制度的変化や課題も捉えると良いと思います。 ・参考文献 『よくわかる子育て支援・家族援助論(第2版)』  大豆生田 啓友㈱ミネルヴァ書房  2011.3.30 『おしえて!子ども・子育て支援新制度』  内閣府・文部科学省・厚生労働省  2014.3.24(情報取得日) http://www8.cao.go.jp/shoushi/shinseido/pdf/leaflet.pdf 『子ども・子育て支援新制度について』  千葉市  2013.11.20   2014.3.24(情報取得日) http://www.city.chiba.jp/kodomomirai/kodomomirai/kikaku/kodomokosodate3.html
  • 聖徳 通信 保育施策
  • 550 販売中 2014/07/29
  • 閲覧(3,422)
  • 児童福祉学Ⅱ 第2課題 評価A
  • 提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。 ・課題(第2課題 第1設題) 社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援 において もとめられることについて、自分の考えを含めて論じなさい。 ・講評 自立支援について、具体的かつ深く調べ考察された点が優れていました。また、社会的養護についても適切に理解されています。さらに、深く掘り下げるとすれば、アフターケアの重要性とともに防止の視点から、家庭支援を含めた社会的養護のあり方を広く見ても良いですね。 ・参考文献 『Q&A 里親養育を知るための基礎知識(第2版)』  庄司順一 ㈱明石書店  2009.10.1 『あすなろ と ゆずりは』  社会福祉法人 子供の家 2014.3.29(情報取得日)  http://asunaro-yuzuriha.jp/index.html ・『社会的養護の現状について(参考資料)』  厚生労働省 2014.3 http://www.mhlw.go.jp/bunya/kodomo/syakaiteki_yougo/dl/yougo_genjou_01.pdf
  • 聖徳 通信 社会的養護
  • 550 販売中 2014/07/29
  • 閲覧(3,217)
  • 発達心理学Ⅱ 第1課題 評価A
  • ・課題(第1課題 第1設題) 心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。 ・講評 具体例がよくかけています。全体的によくまとまっています。 ・参考文献 『発達心理学(改訂版)』 子安増生  ㈱新曜社 2006.9.25 『心の理論』 子安増生  ㈱岩波書店  2000.4.21
  • 聖徳 通信 心の理論 パーナー 二次的信念の理解
  • 550 販売中 2014/07/29
  • 閲覧(3,907)
  • 聖徳大学 「社会Ⅳ」 第一課題(A評価)
  • 第一課題:A評価 少子高齢化が社会経済に及ぼす影響について述べなさい。 <参考文献> 社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月 超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月 <コメント> 第一課題は、「未来」の話だけでなく「過去」と「現在」を明らかにし、その上で「これからどうなるか」「どのようなことが問題になっていくか」を述べていきました。分かりやすくまとめられたように、自分では思います。
  • 聖徳大学 社会Ⅳ A評価 少子高齢化
  • 550 販売中 2011/08/30
  • 閲覧(1,820)
  • 【2012年度版】特別活動研究 A判定 NEW
  • A判定で合格しております。 2012年度版に対応しています。 働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。 あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく理解していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 1.小学校教育課程における特別活動の目標  この項では、2011(平成23)年度より小学校教育課程で全面実施された学習指導要領の目標を示し、その目標から特別活動の特質について、参考テキスト『原清治・檜垣公明(2009)『深く考え、実践する 特別活動の基礎—自己理解と他者理解の深まりを通じて―』学文社.の内容を参照しながら簡潔にまとめる。  新学習指導要領には「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育ているとともに、自己の生き方につい
  • 歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート 2012年 2011年 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 最新 2011年度 2012年度
  • 550 販売中 2012/07/18
  • 閲覧(1,411)
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