連関資料 :: a

文書

全ての拡張子

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,431件

【H25.26年度対応】0740経済開発論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価<strong>Ａ</strong>

【H25.26年度対応】0740経済開発論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価Ａ
【課題集２５・２６年度対応！！】＜参考資料＞現代のアジア辞典／長谷川啓之トダロとスミスの開発経済学／トダロ・スミス開発経済学事典／渡辺利夫
開発指向経済格差輸入代替経済援助輸出志向日本大学通信通教経済開発南北問題工業化戦略
550 販売中 2013/05/13
閲覧(2,473)

【H25.26年度対応】0740経済開発論＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価<strong>Ａ</strong>

【H25.26年度対応】0740経済開発論＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価Ａ
【課題集２５・２６年度対応！！】＜参考資料＞開発経済学事典／渡辺利夫現代のアジア辞典／長谷川啓之トダロとスミスの開発経済学／トダロ・スミス
絶対的貧困トリックルダウン効果村落農村共同体農村開発農村工業日大日本通教
550 販売中 2013/05/13
閲覧(1,835)

地域福祉論② <strong>Ａ</strong>判定「日本の地域福祉に影響を与えた海外の考え方について述べよ」ぷらす科目終

地域福祉論② Ａ判定「日本の地域福祉に影響を与えた海外の考え方について述べよ」ぷらす科目終
レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均900字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますのでぜひご利用くださいね！科目終了試験 ①福祉実践における公私分担のあり方について ②社会福祉協議会の組織と機能について ③在宅福祉サービスの基盤整備について ④地域福祉活動における住民参加の意義について ⑤地域包括支援センターの業務について ⑥民生委員・児童委員・保護司の制度とその活動について
福祉社会福祉環境地域社会日本歴史憲法アメリカ経済東京福祉大学科目終了試験地域福祉論
660 販売中 2013/07/16
閲覧(5,326)

課題レポートＡ判定
ここでは、①内観療法、②森田療法、③自律訓練法の３つの心理療法を述べる事にする。各心理療法において、治療のねらい、その対象者、治療法を述べ、その効用と限界について考察していくことにする。　①に内観療法の治療のねらいを歴史から紐解いていく事にする。内観療法の創始者は吉本伊信という実業家である。吉本は、妹の死をきっかけに仏教活動を始めた母の影響を受け、仏教への関心を深める。２１歳の時に浄土真宗の一派に伝わる「身調べ」という修行を始め、その人格改変的・精神療法的要素を取り出し、一般人の人々に適用しうる手法、自己修養法として、内観療法が開発された。対象者は、こころの問題で悩む人々、主に、神経症および辺縁疾患者である。また、一般人の自己発見、自己啓発としての機能を持つ。実際には、刑務所・少年院などでも採用され、適応対象は幅広い。
カウンセリング心理療法
1,650 販売中 2010/09/24
閲覧(3,195)

課題レポートＡ判定
ケアマネジメントの発展の歴史的背景から述べる。わが国ではじめに制度としてケアマネジメントが注目されたのは、2000年4月にスタートした介護保険制度の運用システムの中にケアマネジメントによる援助が活用された事を契機に、関心が広まる。欧米では、精神障害者の地域ケア推進からケアマネジメントが取り組み始められたのに対し、日本では高齢者領域、それも介護保険から出発したため「ケア」の捉え方が身体介護を意味する狭い意味にとられ、生活全体を捉えようとしない誤解が現在も引き続き問題となっている。我が国の障害者施策におけるケアマネジメントの具体的な取り組みは1995年の「障害者に係る介護サービス等の提供の方法及び評価に関する検討会」の設置が始まりである。
福祉情報社会介護障害障害者医療サービスケアマネジメント地域
1,650 販売中 2010/09/24
閲覧(4,521)

商法（手形・小切手法）　『<strong>A</strong>は、Bを受取人として約束手形を振り出した。 ... Cは、<strong>A</strong>がBを受取人として降り出した手形をBから盗取しからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。』

商法（手形・小切手法）　『Aは、Bを受取人として約束手形を振り出した。 ... Cは、AがBを受取人として降り出した手形をBから盗取しからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。』
中央大学法学部通信教育課程　合格レポート【評価A】課題『Aは、Bを受取人として約束手形を振り出した。Cは、Bからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。Dは、この手形を、満期に支払のために呈示した。DのAに対する手形金請求が認められるかどうか検討しなさい。』
商法手形小切手変造善意取得裏書中央大学通信合格レポート
550 販売中 2010/12/14
閲覧(3,450)

【2021年下期提出評価：<strong>A</strong>】大阪芸術大学　通信教育学部　教育社会学_第1課題

【2021年下期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　教育社会学_第1課題
詳細・課題内容　①子どもが社会の一員として育っていく過程を、家族、仲間、学校という場の特質を踏まえて、子供の社会化の観点から論述すること　②「かくれたカリキュラム」について具体例をあげて論述すること・提出日：2021年10月・評価：A
大阪芸術大学通信教育学部音楽学科教職課程教育社会学
550 販売中 2021/11/26
閲覧(1,504)

佛教大学 Z1002 スポーツ論入門第一設題 2016年対応 <strong>A</strong>判定合格済み

佛教大学 Z1002 スポーツ論入門第一設題 2016年対応 A判定合格済み
z1002 スポーツ論入門　第一設題です。 A判定合格済みリポートです。2016年度に対応しています。リポート作成の参考にしていただければと思います。
スポーツ子ども社会学校健康メディア政治体育スポーツ論入門 z１００２２０１６佛教大学
550 販売中 2017/04/17
閲覧(3,770)

【2017年度最新】S0527 学校教育課程論レポート第一設題 <strong>A</strong>評価佛教大学

【2017年度最新】S0527 学校教育課程論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0527 学校教育課程論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や各種文献を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
佛教大学佛大 S0527 学校教育課程論学校教育教育課程論レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/07/07
閲覧(5,776)

【お得】【佛教大学】P6303 英文法第１・２設題セット 2016年度提出 <strong>A</strong>評価【レポート】

【お得】【佛教大学】P6303 英文法第１・２設題セット 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6303 英文法第１・２設題のレポートセットです。どちらもA評価をいただいております。【お得】第１・２設題のセットとなっております。第１設題『英語の主語名詞句に関して、名詞に被せられる限定詞（determiner）の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し、それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際、日本語の「は」と「が」による区別との関係も明らかにしなさい。』第２設題『4種の使役動詞構文の使い分けを分類整理し、その結果が実際の使用例でどの程度確認できるかを見極めなさい。分類した結果がうまくあてはまる場合と当てはまらないとも思われる例があれば、その適用範囲を見極めなさい。』合格が難しいレポートの１つとなります。レポート作成の参考としてぜひご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6303 英文法第１・２設題セット英語学校
990 販売中 2017/03/31
閲覧(5,444)