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佛教大学 M6109 漢文学リポート、第1設題〈A 判定〉
2018年度、この内容でA評価をもらっています。ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
「漢文とはどのような文体か」ということにいては、大学指定のテキストに示されている内容をまとめるだけでは、情報の量も少なく、質としても不十分だと感じました。
そこで、本資料ではその他の参考文献もみながら、漢文についての文体論として仕上げました。
読んでいただければ、抑えるべきポイントがどこにあるか理解していただけると思います。
佛教大学
漢文学
M8102
M6109
第一設題
550 販売中 2018/09/14
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S5458 特別活動の指導法 佛教大学通信レポート A 評価
佛教大学通信教育課程S5458特別活動の指導法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。
【設題】小学校の学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかで、ひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。
S5458
特別活動の指導法
佛教大学通信
レポート
550 販売中 2024/02/26
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初等教育内容社会 S5527 2024年度 レポート A 判定 佛教大学
※内容の丸写しは絶対にお控えください※
初等教育内容社会 レポートのみの販売です。
A判定 でした。
○参考文献:
1)小学校学習指導要領(平成29年告示、解説 社会編)、文部科学省、日本文教出版、p77-82.
2)JAバンクアグリ・エコサポート基金:農業とわたしたちのくらし、http://www.jabank-aes.or.jp/report/education/#page_1(閲覧日:2024-9-30)
3)農林水産省:日本の食料自給率、https://www.maff.go.jp/j/zyukyu/zikyu_ritu/attach/pdf/012-9.pdf(閲覧日:2024-10-01)
4)農林水産省:令和5年産米の契約・販売状況、民間在庫の推移及び米穀販売事業者における販売数量・販売価格の動向について:https://www.maff.go.jp/j/press/nousan/kikaku/240927.html(閲覧日:2024-10-1)
5)総務省統計局:https://www.stat.go.jp/data/cpi/sokuhou/tsuki/index-z.html(閲覧日:2024-10-1)
初等教育内容社会 S5527 2024年度 レポート A判定 佛教大学
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Z1003 英語コミュニケーション 第1設題 A 評価 リポート 佛教大学
(Z1003)英語コミュニケーション (2014年対応) 第1設題のリポートです。A評価を頂きました。日本語訳がちょっとおかしいなと思ったところもありましたが、大丈夫だったようです。
リポート作成の参考になさって下さい。
(1)テキストの第一章”The Americans”から第六章”The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で延べなさい。
(2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。
1. Q: Why are Americans sure that everybody likes them?
2. Q: What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country?
3. Q: Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy?
4. Q: Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans?
5. Q: How are the Chinese restaurants different from Western restaurants?
英語コミュニケーション
A
日本
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イギリス
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