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中央大学　通信教育　法学部　２０１４年度　民法３（債券総論）　第２課題　合格レポート　評価「<strong>Ａ</strong>」

中央大学　通信教育　法学部　２０１４年度　民法３（債券総論）　第２課題　合格レポート　評価「Ａ」
Ａ評価の合格レポートになります。
中央大学通信教育法学部２０１４年度民法３（債券総論）第２課題合格レポート評価「Ａ」
880 販売中 2014/10/10
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明星大学（通信教育）教育学部　外国語（英語）２<strong>Ａ</strong>（WH1010）２B（WH1020）　合格レポート

明星大学（通信教育）教育学部　外国語（英語）２Ａ（WH1010）２B（WH1020）　合格レポート
２０１３年課題です。２０１４年以降の課題と合致しているかどうかはまだ確認できていません。
英語通信明星大学 WH1010 WH1020
1,100 販売中 2014/11/14
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商学総論　<strong>Ａ</strong>評価分冊２　合格レポート　商品取引所の機能と取引の種類　日本大学　日大通信

商学総論　Ａ評価分冊２　合格レポート　商品取引所の機能と取引の種類　日本大学　日大通信
経済社会発達商品市場組織売買価格資本主義流通日大
1,650 販売中 2021/12/02
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政治学分冊１ <strong>Ａ</strong>評価　圧力団体について機能・活動実態を考慮してこれを評価しなさい。日本大学　日大通信

政治学分冊１Ａ評価　圧力団体について機能・活動実態を考慮してこれを評価しなさい。日本大学　日大通信
社会政治地域利益問題政策行政集団日本大学通信レポート圧力団体日大
1,650 販売中 2021/12/02
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中央大学法学部通信課程【民法５（親族・相続）】2020年度第４課題　合格レポート〔評価：<strong>Ａ</strong>〕

中央大学法学部通信課程【民法５（親族・相続）】2020年度第４課題　合格レポート〔評価：Ａ〕
【民法５（親族・相続）】中央大学法学部　通信課程 2020年度　第４課題　合格レポート〔評価：Ａ〕　 ※アドバイスコメントと、参考用のメモ書きを欄外に記入しました。参考になると思います。＜問題＞　　戦争で親族をなくしたＤ男Ｅ女は、昭和27年に婚姻し、子Ａ、Ｂ及びＣをもうけた。ＤＥ夫婦は昭和35年に３人の子の親権者を父Ｄとして協議離婚したが、母Ｅが３人の子を引き続き養育した。他方、Ｄ男は、昭和37年にＦ女と再婚し、子Ｙが生まれ、ＹはＤＦ夫婦によって養育された。ＹはＡＢＣの存在は知っていたが、付き合いはほとんどなかった。　Ａは18歳のときに進路選択について母と意見が対立し、それをきっかけとして家出し、最初は関西地方のスーパーマーケットの正社員として働いていたが、30歳の時に不祥事により解雇され、その後は、不安定な仕事を転々としながら生活していた。Ａから家族への連絡も少なくなり、平成12年の年賀状を最後に音信は途絶した。この間に、Ｅ、Ｄは相次いで死亡したが、Ａは葬儀にも出席しなかった。平成26年1月30日Ａが死亡したとの知らせが〇〇警察署からＢに入り、Ｂは現地に出向いて遺体を確認し、火葬した遺骨を持って帰ってきた。Ａは死亡するまで老朽したアパートの一室を借りて住んでおり、家財もほとんどなく貧しい生活ぶりであった。Ａは生涯独身であり、子もいなかった。ＢＣは、Ｙにも連絡して、2月15日にごく簡単な葬儀を執り行い、母の墓に納骨した。　その後、Ｙは、平成26年10月15日に、生前Ａに生活資金（合計600万円）を貸し付けていたと称するＸから書面を受け取り、一部の返済を求められた。驚いたＹはすぐに弁護士に相談して、家庭裁判所に相続放棄の申述手続をとり、受理された。問(1)ＸからＹに返済を請求できる債務額はどれほどか、金額と理由を述べよ。問(2)Ｘからの請求に対してＹが相続放棄の抗弁をなしたとして、その抗弁は認められるか。理由も述べよ。
民法５親族相続家族法共同相続人法定相続分相続放棄単純承認限定承認熟慮期間相続財産民法中央大学
770 販売中 2020/10/13
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佛教大学通信教育学部　S8101　教育原論１　第1設題（<strong>A</strong>判定合格済）

佛教大学通信教育学部　S8101　教育原論１　第1設題（A判定合格済）
佛教大学通信教育学部　 S8101　教育原論１　第1設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」についてのレポートです。参考文献//『教育学の基礎』『人間の発達課題と教育』です。本学テキストと、別途参考文献により簡単内容にまとめております。『人間の発達課題と教育』を全部読破するのは非効率的であると思います。基本的には個人的な意見や感想はできる限り少なくしております。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。【所見】テキストを深く読み、良くまとめられているレポートです
発達社会経済課題学校教育学学習発達課題佛大通信合格Ａ判定人間幼児
550 販売中 2013/09/24
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2021年度　中央大学通信教育部　中大通教　外国法概論　第1課題　<strong>A</strong>評価

2020年度　中大通教　中央大学通信教育部　心理学第1課題　記憶　<strong>A</strong>評価

聖徳大学　神経・生理心理学Ⅰ、第1課題、第3設題、評価<strong>A</strong>、参考文献付き

図画工作Ⅰ【<strong>A</strong>評価】「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」東京福祉大学

図画工作Ⅰ【A評価】「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」東京福祉大学
こちらの資料はスクーリング時に制作した作品を元にしたスクーリング修了試験になりますので、スクーリングより前にご覧いただけたら良いかと思います。制作した作品は牛乳パック又は２Lペットボトルを使用した「おさんぽワンちゃん」です。おさんぽワンちゃんの作り方はこの資料の中にも記載はありますが、インターネット検索をしてお探しいただけたらわかりやすいと思います。指導案作成は慣れないうちですと、かなり作成が困難で時間がかかります。ぜひ参考にしてください。以下、資料の概要です。東京福祉大学　図画工作Ⅰのスクーリング修了試験「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。A評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。
東京福祉大学図画工作Ⅰ スクーリング修了試験 7131 A評価すてきなお花
220 販売中 2024/12/03
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【佛教大学/最新2021年度】初等算数教育法　S5533　第1設題　レポート　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2021年度】初等算数教育法　S5533　第1設題　レポート　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】 (1)「算数・数学教育学の学び」，「算数科教育の目標（学習指導要領）」と「評価（目的・時期・主体・内容と方法）」について，概要を説明せよ。 (2)「測定」領域における「長さ指導（第1学年）」について学習指導案を作成せよ。　【教授からのフェードバック】（１）算数・数学教育学の学びを踏まえ，目標と評価について概ね必要事項が整理されています。（２）前半では，理論的な教材解釈が行われており，後半では指導計画が適切に構成されています。テキストを読み直し，教材観，児童観，指導観の違いを明確にして記述するとさらに良いでしょう。【参考文献】岡本・二澤・月岡（2018）「新しい教職教育講座教科教育編③」ミネルヴァ書房大日本図書（2019）「年間指導計画案・観点別評価規準例算数」 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等算数教育法 S5533 佛教大学佛大 2021年度 A判定第1設題学習指導案合格済みレポート通信最新
660 販売中 2021/12/20
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