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資料:4,419件

佛教大学　英文法第2設題 P6303　A評価
佛教大学　英文法　第1設題　Ｐ6303 A評価にて合格済み。「うまくまとめていただいています」との講評でした。あくまでご参考としてご利用下さい
佛教大学第2設題英文法 P6303 A評価
550 販売中 2018/04/03
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佛教大学　教育相談の研究　Z1118　2017年　<strong>A</strong>評価合格

佛教大学　教育相談の研究　Z1118　2017年　A評価合格
佛教大学　教育相談の研究（中・高）　Z1118 A評価にて合格済み。「テキストを理解した上で、的確にまとめられています」との講評でした。あくまで参考としてご活用下さい。
佛教大学教育相談の研究 Z1118 A評価 2017年
550 販売中 2018/04/03
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佛教大学　道徳教育の研究　Z1115　2017年　<strong>A</strong>評価合格

佛教大学　道徳教育の研究　Z1115　2017年　A評価合格
佛教大学　道徳教育の研究　Z1115　 A評価にて合格。「ソクラテスやカントの思想をよく理解してまとめられています」との講評でした。あくまで参考としてご利用下さい。
佛教大学道徳教育の研究 Z1115 A評価 2017年
550 販売中 2018/04/03
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【Q0102】東洋の歴史　第2投題【2017年度<strong>A</strong>判定】

【Q0102】東洋の歴史　第2投題【2017年度A判定】
佛教大学【Q0102】東洋の歴史第2投題の 2017年度A判定合格レポートです。投題：次のテーマから一つを選択してリポートしなさい。（a）辛亥革命がおこった背景、およびその歴史的意義について述べよ。（b）第1次国共合作と第2次国共合作が成立した背景、およびそれらが果たした歴史的な意義について述べよ。私はｂを選択し、A評価を頂きました。所見は「非常に高い水準のレポートに仕上がっています。今後もこの調子で頑張ってください。」とのことだったので、文章の構成等を参考にしていただければ、高評価を頂けるかと思います。どうぞ学習の参考になさってください。
佛教大学東洋の歴史 Q0102 2017年第2投題国共合作
550 販売中 2018/05/09
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S0616　国語科教育法リポート（<strong>A</strong>評価）2018【最新版】

S0616　国語科教育法リポート（A評価）2018【最新版】
【設題】以下の2つの内容を含むリポートを作成しなさい。（１）現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名　②単元の目標　③単元の評価基準　④単元の指導計画　⑤（内1時間を選択し）本時の目標　⑥本時の指導計画　の６つの項目で構成すること。（２）自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説をすること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように、脚注や引用を用いながら論述すること。使用教材：『新編　新しい国語　二上』東京書籍(2017) インターネットなどを利用して、わかりやすくまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。評価所見（A）は「テキストの内容を踏まえて、丁寧な学習指導案を作成することができています」でした。
S0616 国語科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
550 販売中 2022/05/30
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S0619　生活科教育法リポート（<strong>A</strong>評価）2018【最新版】

S0619　生活科教育法リポート（A評価）2018【最新版】
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。テキストに即して、わかりやすくまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。評価所見（A）は「テキストをもとに、よくまとめられたリポートです。『気付き』の発展過程についてもよく考察されています」でした。
S0619 生活科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
550 販売中 2022/05/30
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聖徳大学　精神医学　第２課題　第１設題　評:<strong>A</strong>

聖徳大学　精神医学　第２課題　第１設題　評:A
聖徳大学　精神医学　第２課題　第１設題　「①心因性精神疾患のうち次のものについて簡潔に述べなさい（PTSD、適応障害、解離性障害、強迫性障害、心身症）　②次の事項について簡潔に述べなさい（アルツハイマー型認知症、薬物依存症候群、アスペルガー、神経性無食症、パーキンソン病」評価：A 参考文献精神医学ハンドブック　山下格　日本評論社　2010,10 病気が見える（脳、神経）　医療情報科学研究所　ベデックメディア　2011,3
聖徳大学精神医学社会障害ストレス記憶認知認知症精神行動療法治療生活
550 販売中 2015/01/08
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S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価<strong>Ａ</strong>

S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【第一章　生活科における「気付き」】生活科の学習指導要領改訂における生活科の課題は、「具体的な活動や体験を通して、生活上必要な習慣や技能を身に付けたり、自立への基礎を養う」とされている。他教科以上に生活科では「活動」や「体験」が重視されている。では、なぜこれほどまでに活動や体験が重視されているのか。それは身近な人々、社会、自然とかかわる活動を充実させるとともに「気付き」が生まれるからである。　気付きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、多様なことに気づいていくプロセスである。気付きの内容として、「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それは必ずしも別々の気付きではなく、「自然についての気付き」が「自分自身の気付き」につながるというように、三者が相互に分かちがたく結びついている。
S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ
550 販売中 2015/01/22
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Ｓ０６０４　音楽概論Ⅰ レポート　２０１8年度版　最新　<strong>Ａ</strong>評価

Ｓ０６０４　音楽概論Ⅰ レポート　２０１8年度版　最新　Ａ評価
S0604音楽概論Ⅰ レポート第１設題次の楽曲をト長調と二長調に移調し、それぞれの旋律に和音伴奏をつけ、その下に和音記号を記入のこと。平成２６年度は童謡の「雪」（歌詞　ゆうきやこんこ　あられやこんこ　降っては降っては　ずんずん積もる）を移調する設題です。最近は同じ設題なようなのですが念の為シラバスを見て確認してください。元の楽曲についてはシラバスに書かれているため、ここでは省略させて頂きます。レポートにも設題の楽曲は書かなくていいそうです。また伴奏のやり方はそれぞれありますが、比較的簡単なものにしています。このまま使って頂いてもかまいませんし、付け足し、変更して提出するのもありだと思いますので、参考にしてください。
Ｓ０６０４　音楽概論Ⅰ レポート　２０１8年度版　最新　Ａ評価　佛教大学
550 販売中 2015/01/28
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聖徳大学　小児看護　第１課題　第１設題　評価：<strong>Ａ</strong>

聖徳大学　小児看護　第１課題　第１設題　評価：Ａ
聖徳大学　小児看護　第１課題　第１設題「学童期の健康障害（気管支喘息、アトピー性皮膚炎、糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい」評価：A 参考文献呼吸器　成人看護２　浅野浩一郎　梅村美志　医学書院　2007,1 皮膚　成人看護２　佐藤博子　医学書院　2007,2 内分泌・代謝　成人看護６　黒江ゆり子　医学書院　2007,2
聖徳大学小児看護環境家族指導ストレス運動看護治療呼吸テロ合併
550 販売中 2015/02/20
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体育【レポート】<strong>A</strong>判定「体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とは」

体育【レポート】A判定「体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とは」
【A判定】です！教員の評価にも、「体育における『わかる』と『できる』の関係性について文献を参考にしながら論理的にまとめることができている。実践例も挙げられ興味深い内容である。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート体育わかるできる運動
550 販売中 2015/03/27
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