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資料:403件

明星大学＿<strong>教育</strong><strong>原理</strong>（PA1020)＿１，２単位＿合格レポート

★000459　初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>Ⅰ・Ⅱ　４単位目

PA1020　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>１単位目　2014年度～

明星大学　PA1020　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　２単位目

明星大学　PA1020　教育原理　２単位目
教育原理　2単位目１．戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。２．現在の学校教育の課題について考察せよ。参考文献：「教育原理」　著者　佐々井利夫・樋口修資・廣嶋龍太郎　　明星大学出版部　2012年１月31日
明星明星大学通信教育学校 PA1020 2単位目 2 レポート合格合格レポート 2018 2017 教師通信教育教員子ども教育原理 2019
550 販売中 2018/08/23
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４５９　初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>Ⅰ・Ⅱ　３単位目

４５９　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　３単位目
１．教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
福祉教師倫理教職社会教員資質労働専門性明星大学
550 販売中 2010/10/04
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●明星大学　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　　１単位目　合格レポート●

●明星大学　教育原理　　１単位目　合格レポート●
明星大学、教育原理１単位目合格レポートです。自身の体験を重ねよく検討できており、明治期の主要点をよくまとめていると高評価を頂きました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学合格レポート
550 販売中 2015/01/19
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●明星大学　<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　　２単位目　合格レポート●

●明星大学　教育原理　　２単位目　合格レポート●
明星大学、教育原理２単位目合格レポートです。戦後の教育改革、現代の教育課題について適切にまとめていると高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学合格レポート
550 販売中 2015/01/19
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【2014】<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　PA1020 2単位目合格レポート

【2014】教育原理　PA1020 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　教育原理(PA1020) 　2単位目合格レポート■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。 ■成績：合格 ■講評：よくまとめられています。今後も同様に学習を続けて頂ければ良いでしょう。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『教育原理』佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 (明星大学出版部)
憲法日本経済社会子どもレポート学校生きる力地域行政明星大学通信教育部教育原理 2単位目 PA1020 1020 教育改革戦後日本学校教育課題社会経済
550 販売中 2015/05/11
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<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ

教育原理　望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ
　教師とは一つの専門的職であり、誰でもすぐにできる業ではないと思う。　まず、これからの人間の歴史として「平和」「友愛」「協調」「相互連帯」「共存」「共栄」などを上げてこれを地上に実現することを目指してはじめなければならないとある。そして、文化の広範囲な普及ならびに正義、自由および平和のための人類の教育は、人間の尊厳に欠くことのできないものであり、かつ、すべての国民が相互援助および関心の精神において履行しなければならない神聖な義務である。いまやすべての人類はまことのヒューマニズムの上に立って、その民族、国籍、様々な政治や社会的な思想、階級、性別などのいかんを論せず、それぞれが個人および集団としての自主と独立の尊厳を認めつつ「正義と衝平」「主体性と分有」の原理にのっとって、民主的な平和な文化と福祉を教授しえるような世界を実現すべき段階にあるのだ。そしてこのようなことは教育にこそ原動力を求めなくてはならないのだ。　したがって、新しい時代の背景として教師に必要なことは、第一に、「まことのヒューマニズムに透徹し民主主義、平和主義、文化主義を確信した人」であるといえるだろう。　模範的な教師像を歴史的に見てみると外国の教育学者か思想家として、ルソー、ペスタロッチ、コメニウス、フレーベル、モンテッソリー、シュプランザーやケルンシュタイナーなどがいる。教師も一つの職業としての労働者という考えも正しいとは思うが、教育の本質的な働きや、教育者に対する伝統的、歴史的な見方、聖職という言葉から見ても必ずしもすべて労働者として割り切ることができないと思う。聖業人の教師は、他の職業の人とは違った人格構造が必要なのだ。
レポート教育学教育原理資質条件教育
550 販売中 2006/01/25
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459 初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong> I・Ⅱ　２単位目

459 初等教育原理 I・Ⅱ　２単位目
1,エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 2,近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
環境日本英語経済小学校情報子ども学校社会文化
550 販売中 2010/12/28
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【明星通信】☆<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　２単位目　合格レポート☆

【明星通信】☆教育原理　２単位目　合格レポート☆
明星大学通信教育部、教育原理２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.戦後日本の教育改革について３点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。 ◆講評１戦前期の教育体系との対応をふまえながら、各要点を的確にまとめています。２確かな認識に基づいて現在の学校教育の課題を抽出しています。
明星通信教育原理
440 販売中 2021/12/28
閲覧(1,084)

【明星通信】☆<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　１単位目　合格レポート☆

【明星通信】☆教育原理　１単位目　合格レポート☆
明星大学通信教育部、教育原理１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題１．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
明星通信教育原理
440 販売中 2022/01/17
閲覧(990)

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