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連関資料 :: 教育法

資料:2,950件

  • ★明星大学 国語科教育法３ PD3070 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
  • レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PD３０７０ 国語科教育法３ 2単位分 レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 １単位目 科目の学習要点事項の１～４（評論編）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 ※坂口安吾『ラムネ氏のこと』を選んでいます。 ２単位目 科目の学習要点事項の５～８（詩歌編）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 ※谷川俊太郎『ネロ』を選んでいます。 学習要点事項 １．清岡卓行『失われた両腕』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ２．坂口安吾『ラムネ氏のこと』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ３．小林秀雄『無常ということ』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ４．丸山真男『「である」ことと「する」こと』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ５．宮澤賢治『永訣の朝』『一本木野』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ６．谷川俊太郎『ネロ』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ７．吉野弘『I was born』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 ８．斎藤茂吉『死にたまふ母』の教材研究および学習指導案の作成を行う。 【参考文献】 『名指導書で読む なつかしの高校国語』 筑摩書房編（ちくま学芸文庫）
  • 明星 明星大学 2014 2015 国語科教育法３ 国語科教育法3 PD3070 PD３０７０ 谷川俊太郎 ネロ メゾンラフィット 国語科 合格 レポート 二十億光年の孤独 ラムネ氏 坂口安吾 ラムネ氏のこと 2016
  • 660 販売中 2015/12/08
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  • 【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0702_教科教育法数学1
  • 【科目名】 S0702_教科教育法数学1 【説題名】 (1)数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 (2)集合・論理、数、台数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つ取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。 【その他共有事項】 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。 これらのセット販売は、大幅に割引しております。 また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。 もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
  • 佛教大学 2012年 S0702 レポート 数学 第1設題 第2設題 最新 教科教育法数学
  • 550 販売中 2012/10/01
  • 閲覧(3,225)
  • Z5171中等教科教育法国語Ⅰ リポート・模擬授業原稿例【評価：受理】
  • 【中等教科教育法国語Ⅰ】リポート ●第1設題 「以下の2章からなるリポートを作成しなさい。なおここでいうテキストとは自分が選んだ教科書教材ではなく、テキスト学習のテキスト（国語科教育研究）として指定されているもののことです。 １）中学校・高等学校の国語科教科書（できれば現行のもの）に採択されている教材・言語活動を1つ取り上げ、新学習指導要領に基づいた学習指導案を作成しなさい。ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。 １．単元名（教材名） ２．単元の目標 ３．単元の評価規準 ４．単元の指導計画 ５．本時の指導目標、展開 ２）自身が作成した学習指導案について、テキストのどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成したのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。」 フィードバック内容： 「教科書教材を取り上げ、授業の目標、内容について構想することができています。またテキストの内容を踏まえて構想することができていることもうかがえます。自身の学びを、実際の授業構想へと結びつけることができました。その学びは将来受け持つ子どもたちの学びへとつながりますね。今、新学習指導要領や大学入試改革に象徴されるように、国語科教育は大きな転換期を迎えています。今日的な議論を踏まえ、柔軟かつ、確かな国語科授業を構想できるように学び続けてください。また、国語科が扱う領域や事項、教材は非常に多様です。テキスト学習で学んだことを、今回取り上げた教材や学年以外のものについても適用して考えを深めることも今後の課題として下さい。」 リポート作成の際の参考にお使いください。 学習指導要領をどのように表記したらよいか、テキストの内容のどの部分を参考に指導案を作ればよいかの参考になるかと思います。 ●第2設題 動画は希望があればあげようかと考えています。とりあえず授業原稿のみアップします。
  • 中等教科教育法国語Ⅰ 学習指導要領 学習指導案 国語 中学 佛教大学 佛教
  • 770 販売中 2021/08/31
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