連関資料 :: 教育法
資料:2,953件
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社会科教育法 第２ 設題
- 「６年生の国際平和学習について、具体的な指導案を作成しなさい。」 学 年 第６学年 単元名 「こうして創ろう 世界の平和」 単元目標 ○子どもたちの平和についてのイメージを出し合う中で、平和には様々な側面（消極的平和と積極的平和）がある事を理解する。 資料や写真等を活用し、また参加・体験型のプログラムにより、子どもたちの気づきや表現活動を大切にする。 単元設定の理由 消極的平和とは、戦争がない状態ならびに武力紛争の除去をさす。積極的平和とは、戦争
- 社会科教育法 第２設題 佛教大学 通信教育
550 販売中 2008/07/06- 閲覧(1,837)
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生活科教育法 第２設題
- 「第２学年の生活科として適切な単元を一つ設定して、具体的な指導案を作成しなさい。」 第２学年 生活科学習指導案 対象学年 第２学年 単元名 素敵な町 単元設定の理由 教材観について 学習指導要領の内容（３）の内容に基づくものであり、地域社会との関わりを深めることを狙い、普段は当たり前と思っている地域社会での生活を意識させる事により、地域の良さを発見させ、地域との関わりを深め、自分が大切にしたい場所や人を見つけ、この町に暮らしている喜
- 生活科教育法 第２設題 佛教大学 通信教育
- 550 販売中 2008/07/06
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Ｓ０６１８（２０１３年度） 算数科教育法
- Ｂ評価を頂いたレポートです。参考文献はテキストのみなので、効率の良いレポート作成に役立つ内容になっているかと思います。 題：算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為同志含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（１６００字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年の指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（１６００字程度）。
- 佛教大学 佛大 算数
- 550 販売中 2013/11/29
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国語科教育法1 分冊1
- 国語科教育法の指導過程、単元、教材研究について参考程度に。
- 国語科教育法 分冊1 通信教育部
- 550 販売中 2010/10/19
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教科教育法数学1テスト対策
- 佛教大学「教科教育法数学1」の科目最終試験対策の資料です。 参考までにご利用ください。
- 佛教大学 佛大 テスト対策
全体公開 2012/09/06- 閲覧(1,906)
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教科教育法数学1_設題2
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2015/05/12
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算数科教育法 第２設題
- 「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」 まず、２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴を内容的に言えば、２年の「不等号式」、４年の「四角形の相互関係」・「ものの位置の表し方」、５年の「台形と多角形の面積」・「容積」・「正多角形」、６年の「能率的な測定」・「メートル法の仕組み」・「度数分布」・「比の値」という内容の削除、１年の「２桁の整数の加法、減法」・「時刻の読み方」が２年へ移行、２年の「３桁の整数の加法、減法」・「かさの単位」・「時間」・「箱の形、正方形、長方形、直角三角形」が３年へ移行、３年の「小数の意味
- 算数科教育法 第２設題 佛教大学 通信教育
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