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連関資料 :: 特別活動研究

資料:392件

  • S0540_特別活動研究中高
  • 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特性をよく示していると思われる勤労生産・奉仕的行事の活動例を一つ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい」 A判定をいただきました。レポート作成の参考によろしければどうぞ。
  • S0540 佛教大学 特別活動研究(中高) 2015年度 A判定
  • 550 販売中 2015/11/04
  • 閲覧(2,111)
  • A判定 特別活動研究『中学校(高校)における学級活動の…』
  • 『中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。』  学校の教育活動は教科教育と教科外教育であり、特別活動は教科外教育の中に含まれる。特別活動は教科とともに、学校教育を支えているものであるといえよう。特別活動の意義は、他人との共同生活を通じて学ぶことで人間的な交流を深め、お互いが個性を発揮し、それを理解し合い、尊重し合い、知識を持つだけではなく、主体的・自主的にものごとを実践していける力を養うことである。
  • 佛教大 特別活動研究 学級活動 A判定
  • 550 販売中 2008/07/03
  • 閲覧(2,751)
  • 特別活動研究 単位認定試験(論文)
  • 【試験問題】「あなたが教師だとします。今、ケータイ電話をめぐる問題がクローズアップされています。子どもがケータイ電話をもつことの利点と危険性に触れながら、今後このような問題に対してどのように指導を行ったらよいか、あなたの考え、指導の計画を具体的に述べなさい」。A評価の答案です。 【参考文献】尾木直樹、『「ケータイ時代」を生きるきみへ』 、岩波ジュニア新書、2009年
  • 特別活動の研究 特別活動 教職 通信教育 通信 東洋大学 東洋 試験
  • 990 販売中 2013/03/18
  • 閲覧(2,310)
  • 特別活動研究(第1説題)
  • 「中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 ここでは、学級討議を学級活動の中心になるものとして据え、その討議における指導上の留意点を三点にしぼって述べていきたい。 一つ目は、とにかく生徒の主体性を最大限活かせるように気をつけることである。例えば、生徒たちの学校生活に直結してくるテーマの代表である校則や、校内における様々な疑問点などについて討論させてみる。ここでのポイントは、生徒が学校という社会集団の中で、自身の所属する集団にとって何が問題かということを改めて考えさせることである。討論の際は、教師として議論の脱線を修正する手助けはしても、問題点の提示や進行などはできる
  • 佛教大学 通信教育 特別活動研究
  • 550 販売中 2008/05/31
  • 閲覧(2,027)
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