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視聴覚障害者の心理・生理・病理「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ」（<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>課題）

視聴覚障害者の心理・生理・病理「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2021年度　東京福祉大学　6370　視聴覚障害者の心理・生理・病理のA判定(100～90点)レポートです。【レポート設題】視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ。【分量】 3027字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献【評価担当教員からの所見】設題について、大変よくまとめられておりました。構成も整えられており、優秀な内容でした。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 6370 視覚障害聴覚障害障害分類障害特性レポート合格 2021
550 販売中 2022/04/12
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【2022年度】佛教大学 S0105 教育心理学　<strong>レポート</strong> <strong>A</strong><strong>判定</strong>　第1設題＋第2設題

【2022年度】佛教大学 S0105 教育心理学　レポート A判定　第1設題＋第2設題
【設題１】象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。【設題２】適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。第1設題と第2設題を合わせて、この値段です！
教育心理学 S0105 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/11
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日大通信　教育の方法・技術論　<strong>A</strong><strong>判定</strong>合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット

日大通信　教育の方法・技術論　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット
日大通信「教育の方法・技術論」の科目修得試験A判定合格者によるレポートと試験対策です。・レポート [平成27-28年度課題] よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。先生からは「基本的ポイントについて、教科書より学んだ内容を整理してまとめていました」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。・試験対策「教育の方法・技術論」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意しておくことで効率よく試験対策ができます。パターンごとに内容をまとめましたので、試験対策にご利用ください。
A判定合格 [平成27-28年度課題] レポート日本大学通信教育部 [平成27-28年度課題] 合格レポートアメリカ情報指導案学習教師社会授業児童言語集団日大通信教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]日大通信
1,100 販売中 2015/11/24
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佛教大学　S0528　道徳教育の研究　<strong>レポート</strong>　第１設題　2012・2013年度版　　合格済　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

佛教大学　S0528　道徳教育の研究　レポート　第１設題　2012・2013年度版　　合格済　A判定
２０１３年度対応　佛教大学　S0528　「道徳教育の研究」レポート（A評価）です！佛教大学　2012・2013年　指定テキスト「道徳教育の基礎」　田中圭治郎　編著　（佛教大学）　設題：「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。レポート作成の参考にしてください！ 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる
佛教大学佛大小学校初等レポート設題合格道徳道徳教育研究 S0528 学校教育 2012 子ども学習指導要領生きる力 A判定 A評価ちぇりる
550 販売中 2013/03/08
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容外国語　S5530　第1設題 <strong>レポート</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容外国語　S5530　第1設題 レポート　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。英語は最も得意とする科目です。具体的な活動の論述に努めています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、どのような活動を選ぶか（テキストで参考にした箇所を明記）、またその活動にはどのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。　【教授からのフィードバック】具体的な教材がイメージできていてとてもよいと思います。子どもにとっては、英語の場合、学習内容が自分の実際に直面する場面としてイメージできて、そこで言語表現を使えて初めて、習得されると思います。今後は、教科書教材を基本的な教材として設定しながら、それらの教材をどのように結び付け、活用できるかを実際に検討してみてください。 ○参考文献山本玲子（2020）『身体論と英語教育-子どもの心とからだを動かす英語の授業-』青山社 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等教育内容外国語 S5530 2021年度最新 A判定合格済みレポート佛教大学第1設題
550 販売中 2021/06/22
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【佛教大学/最新2021年度】初等外国語教育法　S5536　第1設題　<strong>レポート</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

【佛教大学/最新2021年度】初等外国語教育法　S5536　第1設題　レポート　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。第5学年 Unit8「What would you like? I would like ~.」についての指導案を作成しています。特に意識している箇所として新学習内容の指導の導入に教師の実体験を話したり、レストランでの注文場面を想起させる工夫をするなど必然性があり現実的かつ身近な状況設定をしています。 ○英語は最も得意とする科目ですので是非、お手に取ってご参考にされてください。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】 4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。　【教員からのフィードバック】【指導案】（１）単元案について ◎単元案の部分も的確にかかれています。（２）本時について【用いる英語について】 ○具体的にどのような英語を用いて指示・活動を進めていくのかが書かれていて良いと思います。 ○参考文献湯川笑子(2018)「新しい教職教育講座教科教育編⑩ 初等外国語教育」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等外国語教育法 S5536 佛教大学佛大 2021年度 A判定第1設題合格済みレポート通信最新
660 販売中 2021/09/10
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課題<strong>レポート</strong><strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

課題レポートＡ判定
かつての社会福祉は、福祉援助を必要としている人を社会福祉施設へ入所させ援護するという考え方が主流であったが、近年は、ノーマライゼーションの理念が浸透し、「住み慣れた地域の中で家庭を基盤にして、地域社会の人々と交流しながら自らの能力を最大限発揮し誰もが自分らしく誇りをもって社会の一員として暮らしていける社会」があるべき姿であるという考え方に変革してきている。そして、社会福祉施策は、社会福祉の基礎構造改革により成立した社会福祉法の中で、「地域福祉の推進」が明確に位置づけられている。　このように、社会福祉の考え方や施策の方向が、施設福祉から在宅福祉へと変化するにつれて「地域福祉」が重要視されるようになってきた。
福祉社会福祉地域社会経済社会保障地域福祉問題医療サービス
1,650 販売中 2010/09/24
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社会福祉士養成通信課程<strong>レポート</strong>課題。更生保護における近年の動向と課題について述べよ（<strong>A</strong><strong>判定</strong>/約1500字）

社会福祉士養成通信課程レポート課題。更生保護における近年の動向と課題について述べよ（A判定/約1500字）
社会福祉士養成通信課程レポート課題です。科目名「更生保護制度」学習のポイント ①相談援助活動において必要となる更生保護制度について理解する。 ②刑事司法、少年司法分野の他機関等の連携の在り方について理解を深める。＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第２０巻　更生保護制度』中央法規、2014年 ※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
福祉社会福祉社会医療地域犯罪サービス課題障害自立更生保護刑事少年
550 販売中 2014/12/22
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課題レポートＡ判定
1．「授業書」誕生の経緯　授業書の発想の大元となるものは、1963年頃に設立された板倉聖宣を代表とする理科教育を中心とする研究会によって行われた仮説実験授業のテキストであるといわれている。　この仮説実験授業は、「問題―予想―討論―実験（検証）」のプロセスで授業を展開していく。具体的にいうと、一定の自然科学的な概念や法則を身につけさせるために、まず①子どもの興味をひきそうな自然界の現象的矛盾を「問題」として子どもたちに投げかけ、それに対するいくつかの解答（選択肢）を提示し、②その中で、自分はどれを支持するか予想を立てさせ、③討論するなかで、どうしてそれを選んだのか、自分の考え（仮説）を述べさせ、最後に④実験によって検証するという過程をとるのである。
実験授業子ども教師健康生きる力問題科学課題学習教育学
1,650 販売中 2011/01/17
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課題レポートＡ判定
Ⅰ．養護教諭の役割　学校教育法第28条7項において、「養護教諭は、児童の養護をつかさどる」とある。この「養護をつかさどる」とは、児童生徒の健康を保持増進するためのすべての活動をさしている。　｢児童生徒の健康の保持増進｣を目標とする教育活動である学校保健は、｢心身共に健康な児童生徒の育成｣を目標とする学校教育の基盤になるきわめて重要なものである。したがって、各学校において適切に、かつ効果的に推し進める必要がある。この学校保健を促進するにあたって、保健に関する専門的知識と技術に基づき、技術者と教育者という2つの面から携わる学校職員が養護教諭なのである。 Ⅱ．養護教諭の職務　養護教諭には、従来の職務に加え新たな役割が求められている。
レポート看護養護教諭職務役割
1,650 販売中 2011/05/04
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佛教大学通信教育部　法律学概論R0711 <strong>レポート</strong>第1設題物権と債権の違いについて <strong>A</strong><strong>判定</strong>

佛教大学通信教育部　法律学概論R0711 レポート第1設題物権と債権の違いについて A判定
この資料について資料名：　「法律学概論R0711 レポート　2009年度第１設題　物権と債権の違いについて」この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
経済レポート債権物権法律権利平等通信契約債務
550 販売中 2010/04/16
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