連関資料 :: 進路指導　合格

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資料:114件

日大通信・教職に関する科目　「生徒指導・進路指導論」合格リポート
日本大学通信教育部　教職に関する科目「生徒指導・進路指導論」合格リポート (課題) キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、および進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 (講評) 進路指導の教育的・社会的意義、およびそれを達成するために行う指導の６領域について、それぞれよくまとめられている。提出日　２０１０年９月３０日作成時期が少し古いですが、報告課題は現行のものとほぼ変わっていません。リポート作成の参考としてお使いください。
日大通信教職
550 販売中 2016/07/22
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生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信
進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導からの脱却を目指し、日本進路指導学会等の活動により、進路指導は生徒や保護者の選択を最優先する方向へと変化していった。しかし、未だ進路指導が進学・就職の為の合格指導・斡旋活動（出口指導）だと考えられる傾向が強い。また、情報化社会による価値観の多様化により、「自己実現」を強く求めたり、職業を社会的貢献と見なしたりする生徒が増加している。またその反面、将来の夢・目標の設定が困難となり、目的意識の伴わずに進学する若者の増加（モラトリアム傾向）やフリーター・ニートの増加などの問題も生じている。この様な社会情勢を踏まえ、本来の進路指導である、生徒各自が納得できる人生の「生き方」の指導が重視されるようになったのである。
情報経済社会教師学校発達進路指導指導進路生徒日本大学通信日大
550 販売中 2010/07/26
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PA3130 生徒指導・進路指導　2単位目　合格レポート
明星大学通信教育学部　PA3130 生徒指導・進路指導　2単位目　合格レポートです。参考文献阿部泰尚、「いじめを本気でなくすには」、２０２０、株式会社KADOKAWA 【課題】児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の３項目から１つを選択し、教師の取り組みを２つ挙げその理由を挙げながら言及しなさい。 ①進路問題　　②不登校　　③いじめ ③のいじめをとりあげて書いたレポートです。レポート作成の参考にしてみてください。
明星大学明星レポート合格通信生徒指導小学校
440 販売中 2023/06/02
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PA3130 生徒指導・進路指導　1単位目　合格レポート
明星大学　通信教育部　PA3130 生徒指導・進路指導 1単位目　合格レポートです。使用テキスト『第2版子供とともに歩む生徒指導』味形修著（明星大学出版部、2021）課題　教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒の「自立」を促すことにつながります。「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教育課程の活動とどう関係するのかを明らかにし、学校教育における生徒指導の役割を明らかにしなさい。また、教師の指導上の姿勢・態度にも言及しなさい。レポート作成の参考にしてください。
明星大学明星レポート合格通信生徒指導小学校
330 販売中 2023/06/06
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日大　生徒指導・進路指導論 T30500 分冊Ⅰ合格リポート
レポート試験の合格レポートです。評価Ａをいただきました。学習に役立てていただければと思います。【課題】学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。
日本大学通信生徒指導・進路指導論 T30500
550 販売中 2014/03/26
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2015年4月合格　Ｓ0532生徒指導・進路指導の研究
Ｂ判定です。教育相談は、児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図る指導であると定義される。それは開発的、治療的、予防的教育相談に分類される。その際に、カウンセリングマインドを持って対応していくことが求められる点にも詳細に言及するとよい、とアドバイスいただいています。
教職生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2015/07/21
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