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連関資料 :: 社会 1

資料:902件

  • 教科 社会  第分冊 評価A
  • 課題:学習指導要領改訂の特徴 昭和22年に学習指導要領が刊行され、社会科が新設された。その後8回の改訂がなされたが、新設から改訂8回の①学習指導要領全体内容の特徴、②社会科内容の変更点、③前①、②に対する「自分の考え」を述べてください。 学校側のチェックもあるので、書きかえて提出してください。
  • 玉川 教科 社会 第一分冊
  • 550 販売中 2012/03/05
  • 閲覧(2,134)
  • 社会科指導法 第分冊
  • 学習指導は一般的に、指導目標、学習指導、評価、という一連の過程によって展開される。教材研究はこの指導目標を達成するためにはどうすればよいかという計画の一つである。ここで教材研究は大きく二つに分けることができる。一つ目は指導内容を研究史、教師自ら教材を開発し作成する「教材開発」。二つ目は既に教材の形になっているものを授業を前提に研究する「教材解釈」である。次からはこれらを前提に、社会科の教材研究の進め方において大切にすべきことを述べていく。
  • 玉川 通信 レポート 社会科指導法 玉川大学 第1分冊
  • 550 販売中 2010/04/14
  • 閲覧(4,228)
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