連関資料 :: 方法学２

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:216件

教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>二</strong>設題　2020年度

教育方法学　第二設題　2020年度
テーマ「教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で多様な児童が存在することから個々の児童の学習意欲や学習方略は異なる。そのような状況下で、小学校でどのような教育方法が求められるかについて具体的に挙げなさい。」の論文です。2020年度合格をいただいた論文です。良ければ参考にしてください。丸写しなどは処罰になるのでやめてください。
佛教大学教育方法学通信課程通学過程
550 販売中 2020/10/08
閲覧(3,021)

教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>第<strong>２</strong>設題　合格レポート

教育方法学第２設題　合格レポート
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。　現代の社会は、「情報社会」や「生涯学習社会」と言われ、さまざまな情報にアクセスする機会や、教育を受ける機会は従来の社会よりかなり広がった。学校だけが教育の場ではないと認識されるようになり、学ぼうと思えば、通信教育や、出版社などからの出版物を通していつでも学ぶことができるようになった。そして、行政としても人々の学習を様々な方法で支援するシステムを整えてきている。これだけのシステムが整えられると、知識があるのが基本とされる「知識社会」になっていってしまっている。日常生活にも知識があった上でしか生活ができなくなり、知識のない者が不利益を被る社会になってしまった。また、「教育改革」として、学校教育は大きく変化してきている。国が全国一律の基準を定め、その地域の学校でも、同じような内容を同じレベルの教育を実践させてきた従来の仕組みを変えて、
法学方法教育方法教育方法学佛教大学通信教育 S0104 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているがその社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。
550 販売中 2009/11/16
閲覧(2,210)

S0104　教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題

S0104　教育方法学　第2設題
２０１７年度　対応佛大通信　高評価
環境情報教師子ども指導案社会学校学習指導要領指導学習
550 販売中 2017/09/11
閲覧(1,604)

【１単位＆<strong>2</strong>単位】中等教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>

【１単位＆2単位】中等教育方法学
参考文献：『教育の方法と技術』多田俊文編著,学芸図書株式会社,２０１４年
中等教育方法学レポート教職中学校コミュニケーションインターネット教育
770 販売中 2016/05/06
閲覧(2,378)

451 教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅰ　<strong>２</strong>単位目

451 教育方法学Ⅰ　２単位目
明星大学　通信教育　合格　レポート　451 教育方法学Ⅰ　２単位目
教師指導案子ども学校授業学習生きる力問題指導評価明星大学通信教育合格レポート 451 教育方法学Ⅰ ２単位目
550 販売中 2010/02/08
閲覧(2,889)

教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>二</strong>設題　Ａ判定

S0104教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>(第<strong>２</strong>設題)

S0104教育方法学(第２設題)
B評点所見：機会格差等の問題解決に効果的であると考えた根拠を明確にするとなおよいでしょう。
子ども経済情報教師学校社会教職発達学習指導要領生きる力
550 販売中 2010/11/03
閲覧(1,248)

m-y 教育<strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>２</strong>単位目

m-y 教育方法学２単位目
＜２単位目＞１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２、次の事項について、それぞれ調べなさい。　⑴絶対評価　⑵生きる力　⑶生活綴方＜講評＞１．文意を捉えているでしょう。再度，テキスト・参考書などで目を通してみてください。２．各事項とも調べてあり，要約も充実しています。＜参考資料＞「教育方法の理論と実践」小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版部）
指導案子ども教師社会学校生きる力学習授業問題評価明星大学
660 販売中 2012/10/12
閲覧(1,837)

S0104　教育方法学　第２設題
現行の教科書を中心にまとめています。参考にしていただければと思います。
S0104 教育方法学
550 販売中 2013/03/06
閲覧(1,585)

S0104 教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>　設題<strong>２</strong>．B判定

S0104 教育方法学　設題２．B判定
2010年度　佛教大学　通信教育部　レポートです。教科書の内容に沿ったものになっております。参考にしてください。
佛教大学通信教育部教育学
550 販売中 2011/02/17
閲覧(1,206)

S0104 教育<strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>設題レポート

S0104 教育方法学　第２設題レポート
設題名『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』　佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
佛教大学情報社会教育ゆとり教育教師子供
550 販売中 2011/10/07
閲覧(1,458)