連関資料 :: 初等社会（２） レポート
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PB2120 初等社会科教育法 2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程【PB2120 初等社会科教育法 2単位目】の合格レポート（優評価）です。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【初等社会科教育法 2単位目 課題】 1．初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2．初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。
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【明星通信】☆PB2120 初等社会科教育法 ２単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、初等社会科教育法２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。
- 明星通信 初等社会科教育法
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【PB2120】初等社会科教育法 2単位目 合格レポート 2019年度～
- 明星大学通信教育部 【PB2120】初等社会科教育法 ２単位目 1発合格レポートです。 ≪使用テキスト≫ 『小学校 新学習指導要領 社会の授業づくり』澤井陽介著（明治図書） ≪課題≫ ⑴初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 ⑵初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。 皆様の参考になれば嬉しいです。
- 明星大学 通信 レポート 合格 課題 PB2120 初等社会科教育法 ２単位目 2019年度 学習活動の構想 教師の主たる問い 児童の学習状況の評価
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