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連関資料 :: 国語 2単位目

資料:58件

  • 明星(通信) 国語学概論 高瀬舟 2単位 合格レポート(優判定)
  • 2020年から問題が変更になり、問題数も多く、細かい文法の説明が求められます。先輩から、「通信課程の国語専科の3年生が最も苦戦する科目」だと聞いたくらいです。実際に3回提出してやっと合格をもらえた友人もいました。もし、レポートを書くうえで、困難さを感じている方がいらっしゃった際、参考にしていただけたら幸いです。 1単位目『テキストが説明する類義語のとらえ方を簡潔にまとめた上で、(2)類意と考えられる「マワル」と「メグル」、および、「タス」と「クワエル」についてどのような共通の意味があり、どのような意味の違いが存在するのかについて、テキストに示す法論にしたがって具体的に考察しなさい。(2020~)』 2単位目『(1) 日本語の文において、述部の内部構造を概観した上で、述部にはどのような種類があり、それぞれがどのようなはたらきをもっているかを分類項目ごとにまとめなさい。 次いで(2)以下に掲げる文章から述部の内部構造について、テキストに示す分類にしたがって例となる文を抜き出し、簡潔に説明しなさい。 最後に同文章から(3)学校文法における助動詞の説明ではうまく説明できない例を挙げ、簡潔累に説明しなさい。 ※(3)の文章は下記の通り省略する。※ 『しばらくして』 ~『原因である。』まで (森鴎外 『高瀬舟』より)』
  • 明星 通信 必修 国語専科 合格レポート 高瀬舟
  • 880 販売中 2021/03/11
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  • <明星大学通信教育部>754初等国語科教育法単位
  • 問 文学的文章(童話)の学習を適切にするため、作品研究・学習指導研究(想定)を実践的に行う。 講評 3 a 朝の情景は作品のテーマではない。bどう分けたのかを示すこと  4この作品自体の読みをまとめることで根拠とする。5-1作者のことではなく教材性についてまとめる。 ・・・合格はできましたが、講評してくださったように直す点はたくさんあります。
  • 子ども 教師 児童 課題 学習 指導 作品 言葉 自然
  • 770 販売中 2011/09/09
  • 閲覧(2,389)
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