連関資料 :: 研究
資料:2,357件
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S0534 教育相談の研究
550 販売中 2010/05/10- 閲覧(1,899)
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S0528 道徳教育の研究
- 550 販売中 2010/05/10
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特別活動研究 設問１
- 「学級活動は、特別活動の基盤であるといわれています。その意味を学級活動の内容（１）の中の「生活上の諸問題を解決する活動」に関する活動内容と、児童甲斐活動の活動内容とを関連づけて述べなさい。」 学級活動とはどのような活動をさすのであろうか。 『小学校学習指導要領』（文部省 平成１０年１２月）には、「学級活動においては、学級を単位として、学級や生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」となっている。 そして、そこには①学級や学校の生活の充実と向上に関すること、②日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。と書かれている。 また、学級活動において生活上の諸問題を解決
- 特別活動研究 第一設題 佛教大学 通信教育
- 550 販売中 2008/07/06
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交渉コンピテンシーの決定要因に関する研究
- 交渉コンピテンシーの決定要因に関する研究 １．研究動機 近年、賃金や昇進を考える際に成果主義を採用する企業が増加し、業績を強く求める姿勢がより明確になっていることが平成15年労働経済白書の結果からわかる。 もちろん職種によって業績の意味は違う。しかし企業における代表的な職種の一つである営業職に従事する個人、セールスパーソンに対して求める業績とはいかに多くの契約を結び自社に利益をもたらすことができるか、であろう。 よってセールスパーソンが従来以上に高い賃金や社会的地位を得たいと考えた場合、新規の契約数を増やすことや既存の契約を維持することは絶対不可欠な課題になる。しかし、この目的の達成は願えば叶うわけではない。達成のためには何らかの具体的な能力を身に付けることが必要なのは想像できる。 通常、企業には業績が高い人達と低い人達がいる。この２グループの間にはどのような違いがあるのだろうか。この違いを明らかにするために過去の多くの論文がパーソナリティ１と業績の関連を示してきた。パーソナリティについては脚注にぜひ目を通しておいてもらいたい。しかし近年、パーソナリティとは別に業績の違いを捉えるものと
- 企業 社会 能力 ストレス 影響 コンピテンシー 契約 パーソナリティ 研究 行動 消費者行動 交渉 決定要因 業績 交渉コンピテンシー
- 550 販売中 2008/09/23
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Z1106 道徳教育の研究
- 佛教大学英米文学科A合格レポート
- 佛教大学 英米文学科
- 550 販売中 2011/01/05
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生徒指導・進路指導の研究
- 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ 生徒指導とは 生徒指導とは、学校におけるすべての場面において機能する教育活動で、情意的な面を中心に展開する教育的な指導で、子ども一人ひとりの人格の完成を目指すものと言える。 生徒指導の原理 生徒指導の原理は、以下の４点があげられる。 自己指導の助成のための方法原理―自発性・自律性・自主性などの促進のこと。 集団指導の方法原理－集団における相互作用の尊重、集団力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などのこと。 援助・指導の仕方に関する原理―問題解決能力を育成する援助の重要性のこと。 組織・運営の原理―全教師の参加、
- 科目最終試験 生徒指導 進路指導 教育 研究 生徒指導の原理 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学
- 550 販売中 2009/09/16
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生徒指導・進路指導の研究
- いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 いじめの構造と特質 いじめは、気分や機嫌、そしてストレスの問題から起こるものである。多数の子どもたちが、たくさんのストレスを抱えていると言われている現在、「なんとなく」、「おもしろいから」などの理由で、いじめによってストレスを解消しているのである。 いじめの発端に関するかぎり、どんな些細なことでもいじめの原因になる。しかし、ほんの些細ないじめでも長期化すればするほど、いじめ行為そのものが悪質になり過激になるのである。いじめの長期化は、最近のいじめの特徴であるが、その背景には、「観衆」や「傍観者」の存在がある。実際に手をくだし
- 科目最終試験 生徒指導 進路指導 教育 研究 いじめ 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学
- 550 販売中 2009/09/16
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生徒指導・進路指導の研究
- 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 教育相談とは 子どもたちは誰でも成長の過程で多かれ少なかれ様々な問題や悩みを経験し、それを克服して成長していくものである。教育相談には、さまざまな活動が含まれるが、大きく以下の３点に分けられる。 「開発的教育相談」―教師が勉強方法のわからない子どもの悩みに対して個別に指導する（学業相談）・将来どのような進路に進んだらいいのかを共に考 える（進路指導）などがある。 「治療的教育相談」―いじめや不登校、非行など、様々な情緒的な問題を抱えた子供に対して、心のケアを行うものである。専門的な知識や技能が必要なことが
- 科目最終試験 生徒指導 進路指導 教育 研究 教育相談 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学
- 550 販売中 2009/09/16
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生徒指導・進路指導の研究
- 学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて倫理的にまとめ、 その対応と予防策について述べよ。 学級崩壊 学級崩壊とは、「学級がうまく機能しない状況」である。学級崩壊が生じる背景には、さまざまな問題が指摘されているが、主に以下の３つの焦点に当てたものがある。 家族・親子関係―核家族化、少子化、単親家族の増加、未成熟な母親の増加、母親の価値観の変化など、子どもたちの性格形成や問題行動に影響を及ぼすと考えられる家庭環境の問題。 教師・学級組織―学級経営の柔軟性の欠如、授業内容・方法への不満、問題行動への対応のまずさ、などの教師の力量不足の問題。教師の協働関係の喪失といった学校の組織風土、組織
- 学級崩壊 科目最終試験 生徒指導 進路指導 教育 研究 佛教大学
- 550 販売中 2009/09/17
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S0529 特別活動研究
- 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 特別活動とは、学校行事の教育課程における各教科、および道徳および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。学習指導要領第一章総則の「教育課程編成の一般方針」の1では、「学校の教育活動を進めるに当たっては、自ら学ぶ意欲と社会の変化に主体的に対応できる能力の育成を図るとともに、基礎的・基本的な内容の指導を徹底し、個性を生かす教育の充実に努めなければならない」と示されており、学校教育の
- 550 販売中 2009/11/03
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S0715 教育実習研究
- 『小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』 国語科学習指導案 ○指導計画（全12時間） 第1次 ・全体のおおまかな学習の流れを知る。各自で「ごんぎつね」を読む。新出漢字、語句の意味を確認させる。全文を通読する。初発の感想をもつ。初発の感想を発表する。 第2次 ・場面ごとの読み通しと、作品全体の読みの見通しを持つ。第1場面を読む。 ・第2場面を読む。 ・第3場面を読む。 ・第4、5場面を読む。 ・第4、5場面の音に着目して読む。
- 550 販売中 2009/11/06
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