連関資料 :: 研究
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飼育実験による浮遊性有孔虫の生態の研究
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化石
No.79(20060328) pp. 1-2
日本古生物学会 ISSN:00229202
書誌情報
飼育実験による浮遊性有孔虫の生態の研究
Ecological study of living planktic foraminifera by culture experiments
木元 克典 1 松岡 篤 2
Kimoto Katsunori 1 Matsuoka Atsushi 2
1独立行政法人海洋研究開発機構(JAMSTEC)地球環境観測研究センター 2新潟大学理学部地質科学科
1Japan Agency for Marine-Science and Technology (JAMSTEC) 2Niigata University
キーワード planktic foraminifera ecology culture experiments paleo-proxy
資料提供先:
http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN00041606/ISS0000345434_jp.html
全体公開 2008/01/02
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特別活動の研究 日大通信 合格A 2009年
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21世紀を向かえ様々な教育問題に日本の社会は直面している。いじめ、不登校、学力
低下、国際化への対応など解決すべき問題は多々ある。その中で1998年学習指導要領が
改訂され自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成することが提言された。
これは、次回の改訂にも受け継がれるものとなっている。
このような状況の中で、特別活動の受け持つ役割は大きくなり、存在価値はますます
高まっている。ここでは始めに「特別活動の目標」に言及し、その後「学級活動」の特
質、内容、内容の取扱い上の留意点について述べていく。
特別活動の目標は学級集団、学級や学年を超えた集団それぞれにおいて自
分と他人との人間関係を円滑にし自分の生活経験を豊かにすること、また同時に自分の
所属する集団そのものの改善・向上を図ることである。つまり個人的資質の育成と社会
的資質の育成に分けられる。個人的資質の育成のねらいとしては例えば部活動や生徒会
活動、学級活動などを通し規律ある集団行動の体得や連帯感などの涵養を図ることであ
り、また同時に様々な集団活動を通し自己の特質を発見し、それを伸ばしていこうとす
る態度を育てて
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日本大学
分冊1
2009年度
合格A
日大
特別活動の研究
レポート
通信教育部
550 販売中 2009/04/16
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最終試験対策 生徒指導・進路指導の研究(初等)
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生徒指導・進路指導の研究(初等)
1.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。
2.学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。
3.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。
4.教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
5.不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。
6.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。
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子ども
教師
いじめ
社会
学校
生徒指導
教育相談
地域
問題
家族
最終試験
1,100 販売中 2009/06/23
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