連関資料 :: レポート
資料:8,656件
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演習民法クラス_レポート12
- 権利能力なき社団には法人格がないから、その法律関係をどう扱えばよいのか問題となる。 思うに、法人格を欠いていたとしても、?団体としての組織を備えており、?多数決の原則が行われ、?構成員の変更に関わらず団体そのものが存続し、?代表の方法、総会の運営、財産の管理その他団体としての主要な点が確定していれば、社団の実質を有すると認められるから、社団法人の規定やその趣旨を可能な限り類推適用すべきである。 しかし、法人格がない以上は、権利能力なき社団に権利・義務が帰属するということはできない。 そこで、権利能力なき社団の財産は、構成員の共同所有とせざるを得ないが、社団の実質を有する以上、出来る限り法人の場合と同様の結論を導くことが望ましい。 したがって、社団財産は構成員に総有的に帰属し、各構成員は社団財産に対して持分権も分割請求権もないと解すべきである（総有説・判例と同旨）。
- レポート 法学 権能なき社団 財団 債務 債権 一行問題 法学部試験対策 法学部レポート対策
550 販売中 2005/06/18- 閲覧(2,762)
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「中国古代の社会」レポート試験
- ?中国大陸を史上初めて統一 ?長城建設などの大規模土木事業 ?貨幣・度量衡などの社会システムの基礎形成 ?苛政 秦は、中国大陸を史上初めて統一したと言われている。それに伴って、二世皇帝である胡亥が貨幣・度量衡などの社会システムの基礎を作ったといわれている。貨幣と商業社会の中核となる度量衡といった単位の画一化がもたらしたものは秦を文明化させたと思われる。 長城建設・墓地建設に代表されるように、秦の皇帝たちは民衆をタダで奴隷のように扱い大規模な土木工事を行った。これが民衆にとっては苛酷な生活を余儀なくされ、悪政と映ったのだろう。しかし、秦時代の大規模な土木工事により、新たな技術が生み出され、その後の農業基盤を培ったともいえる。 秦という時代は、古代中国の中で社会システムの基礎形成と、土木技術、農業技術の発展に貢献した時代であったといえるのではないか。
- レポート 史学 志那 易姓革命 踰年称元法 観象授時暦 商鞅の変法
- 550 販売中 2005/06/21
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筋肉内注射事前レポート
- 校内実習で筋肉注射を行う際の事前学習課題で作成したレポートです。
- 看護 校内実習 事前課題
- 550 販売中 2015/11/16
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英語読解レポートの作成の覚書
- 本資料は「英語読解レポートの作成の覚書」です。この資料は、「近大通信」の使用期間「平成27年4月1日～平成29年3月31日」のレポート設題集に基づき作成した「覚書」であり、合格レポートではありませんので、ご注意願います。 英語読解のレポート作成は、指定の英文の難易度が、当該の教科書によれば「大学終了レベル」とされているので、高卒程度の英語力では、かなり苦労すると考えられます。そのような事情から、私も、このレポート作成に当たり、大変苦労しました。 今回、レポート作成時のヒント集・アドバイス資料として、「英語読解レポートの作成の覚書」を公開します。この「覚書」は、私がどのようにして、レポートを作成したかをまとめたものです。具体的には、設題ごとに、解答部分の英文位置の絞り込みとその和訳(意訳です)をしてきました。つまり、設問への解答アプローチの記録です。基本は、自分で努力することでありますが、この「覚書」を羅針盤として進めていけば、ゴールにたどり着けるでしょう。 なお、レポート作成に当たっては、必ず、自分で英文を読み、正確に和訳して、自分の言葉で解答を書いてください。また、平成29年度からは「レポート設題」が変更となることも考えられますので、約三ヶ月限定の資料となるかもしれません。この点についても、ご承知の上、ご利用願います。
- 英語読解 レポート作成の覚書 近畿大学 通信 法学部 2単位 外国語科目 近畿大学通信 近大通信
- 1,100 販売中 2016/12/29
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博物館実習 「サムライの美学」レポート
- 感想文
- 550 販売中 2011/02/09
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教育実習研究（小）レポート
- 『小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』 【指導計画】（全13時間） 第1次・教師の範読を聞き，初めの感想を書く。 第2次 ・繰り返して音読し，難しい言葉の意味を調べる。（１～３章） ・繰り返して音読し，難しい言葉の意味を調べる。（４～６章） 第3次 ・要約する。（１～３章） ・要約する。（４～６章） 第4次 内容を詳しく読んで話し合う。 ・ごんはどんなきつねかについて（本時） ・自分のいたずらを後悔するごんについて ・ごんの兵十に対する償いについて ・兵十と加助の後をつけるごんについて ・ごんの償いに初めて気がつく兵十について 第5次・主題を検討する。 第6次・まとめの作文を書く。（二時間） 【教材について（教材観）】 私はこの作品の主題を「兵十の母の死を自分の問題として捉え，たとえ相手に理解されなくても，懸命に償いをするごんの繊細で健気な心」と読んだ。場面によって気持ちの変化が表れる。特に以下の三場面での変化は生活する上で相手の気持ちを考えるよい契機となると考える。一つ目はいたずらで兵十のうなぎをとってしまったごんの場面である。この場面は大きく二つに分か
- ごんぎつね 教育実習研究 合格
- 550 販売中 2008/09/08
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