連関資料 :: 家庭科
資料:409件
-
②初等家庭科教育法
-
2023年度の合格レポートです。参考として活用ください!
お役に立てれば嬉しいです!
<課題>
1. 「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考察する。
2. 環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体例を述べる。
参考文献:『初等家庭科教育』河村美穂編著(ミネルヴァ書房、2020)
『小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 家庭科編』文部科学省、2017
-
明星大学
通信教育
小学校2種
- 550 販売中 2024/02/26
- 閲覧(143)
-
-
技術・家庭科(家庭分野)学習指導案 単元:幼児と遊び
-
1.単 元 幼児と遊び
2.目標
?幼児の遊びの種類や遊びによる発達を理解できるようになる
?年齢による遊びの変化や幼児の安全を考えることができるようになる
?おもちゃの特性を理解し、幼児の発達段階に適したおもちゃ、安全なおもちゃの選び方を知る
?対象年齢や発達段階に合わせたおもちゃつくりの計画ができる
3.授業計画(全4時間)
?遊びの中で育つ・・・・・・・・1時間
?遊びと発達・・・・・・・・・・1時間(本時)
?いろいろな遊びとおもちゃ・・・1時間
?おもちゃの計画・・・・・・・・1時間
4.本時の指導
(1)目標
幼児の心の発達とそれによる遊び方の変化を理解することができる。
生徒たちが気にしていないような場所も幼児にとっては危険がたくさんあるということを理解できるようになる。
(2)準備
教師:プリント、プロジェクター、パソコン、子どもの安全グッズ
(3)学習指導過程
学習活動 時間 指導上の留意点・支援
・ 赤ちゃんのころは誰と遊んだか思い出し発表する・ 幼稚園・保育園の時に誰と遊んだか思い出し発表する・ こころの発達と遊び方の変化を考え、どのように変わっていったかを発表する・ プリントに遊び方の変化を記入する・ 画像を見て、危険箇所を考え発表する・ 幼児の身の回りの危険な場所やものをプリントに記入する・ プリントに記入したことを発表する・ 幼児の安全を守る用品を知る・ まとめ・ 感想を記入する 5分101010105 ・ 身近な大人や、年上の兄弟などを出すと思われるが、家庭環境が複雑な生徒もいるので、それほど深く言わせないようにする。・ 誰かに遊んでもらっていたということを気づかせる・ 友達、ひとり、兄弟などまわりの友人と遊んでいたことを思い出させ、人と積極的に関わりながら遊び出したことに気づかせる。
-
レポート
教育学
中学校
家庭科
幼児
危険
- 550 販売中 2006/01/31
- 閲覧(8,725)
-
-
家庭「家庭科で実習指導を行う際に配慮すべき点について」
-
「家庭科で実習指導を行う際に配慮すべき点について」
私が、小学生の時に楽しみだった授業の一つであったのが、家庭科である。それは、調理実習などの実習があるからである。子どもにとって実習は非常に楽しい授業であり、自分から積極的に行動し、集中して取り組む子が多い。しかし、実習には危険も伴い、教師は様々な配慮をしなければならない。
第一は、服装である。服装は活動がしやすく、安全性に配慮できるようにすることが大切である。例えば、調理実習時の服装では、エプロン、三角巾、手ふきを用意すべきである。エプロンは汚れがわかりやすいもので、各自の体に合った大きさが望ましい。実習の前の授業時にエプロンを実際に持
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(1,707)
-
-
家庭科教育法 第1設題
-
「小学校家庭科と総合的な学習の時間との関連について、どのように関連づけて指導をするのがよいか、あなたの意見を述べなさい。」
総合的な学習の時間は、児童の興味・関心などに基づく学習や横断的・総合的な過程で自ら課題を見つけ、自ら学び考え、問題を解決する力などを育てることやものの考え方を身に付け問題解決に向けての主体的、創造的な態度を育てることであり、自己の生き方について考えることができるようになることを主にしており、小学校家庭科は家庭生活を重視し、実践的・体
-
家庭科教育法
第1設題
佛教大学
通信教育
- 550 販売中 2008/07/06
- 閲覧(1,954)
-
-
レポート(家庭科指導法 2分冊)
-
現在、複雑化する生活環境の中で、多様な消費者問題に直面するようになり、それは子どもも例外ではない。もはや消費者は保護される存在から自分の選択に責任を持つ存在へと変化することが求められている。家庭科における消費者教育の意義としては、消費者として誰もが生きていかなくてはならない現在の経済社会の仕組みを理解するとともに、置かれている状況を判断し、意思決定能力を養い、主体的な人間形成を図ることである。小学校学習指導要領に「身の回りの物や金銭の計画的な使い方を考え、適切に買物ができるようにする」とあるが、物を正しく選択する能力を身につけ、気付き、考え、行動できる学習を実施し、日常生活における基礎知識を身につけるとともに、物や金銭を自己の生活と結びつけ消費者として自立させる指導を実施する必要がある。さらに消費者における基礎知識を学習するとともに、ただ生きる力を養う学習にとどまらず、関係する近隣の人々への関心を深め、自己が出来ることを考え実施し、また日常生活における生活環境にも配慮することも求められる。
小学校家庭科における消費者教育とは、日常生活において消費者としての生活能力を育み、相互に作用
-
環境
小学校
子ども
社会
学校
学習指導要領
生きる力
消費者
学習
家族
- 550 販売中 2009/11/02
- 閲覧(1,883)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。