連関資料 :: 【佛教大学】教育社会学

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資料:135件

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong><strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>第一節題1

佛教大学教育社会学第一節題1
2012年度、A評価のレポートです。設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
佛教通信教育社会学
550 販売中 2013/02/25
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【レポート】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>セット　Ａ判定

【レポート】佛教大学　教育社会学セット　Ａ判定
2011年度佛教大学通信課程，教育社会学のＡ判定レポートのセットです。どちらもテキストに沿ってしっかりと理解できているという評価でした。バラで買うよりもお得な値段にしています。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大 2011年度Ａ判定学歴社会高学歴化学力低下社会階層者気的不平等
1,100 販売中 2011/11/08
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【最新版】<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　レポート　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　通信

【最新版】教育社会学　レポート　佛教大学　通信
2023年最新　教育社会学のレポートです。試験対策やレポート作成の参考になると思いますので、是非！！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開しています。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/ ※あくまで参考として用いてくださいますよう、心からお願い申し上げます。丸写し、一部改変は絶対に避け、自分の考えに従って論述してください。少しでも心の支えになれば幸いです。
佛教大学佛大 S0106 教育社会学レポート
550 販売中 2023/10/17
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【テスト】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１　６題セット　合格済み

【テスト】佛教大学教育社会学　教育社会学１　６題セット　合格済み
教育社会学『イギリス・アメリカ・・・』『日本型の学歴社会・・・』『国際化する社会・・・』『学力低下の実態・・・』『いじめ問題の国際比較・・・』『いじめの原因について・・・』『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』アメリカ教育改革の特徴を大きく２つ説明するとまず一つ目に、アメリカの教育改革は世論を反映した短期的サイクルと社会改善を目的とした長期的トレンドの２つの流れがあるということ。短期的サイクルはその時代の優先課題が教育にもりこまれ、卓越性と平等性、効率性と人間性、統一性と多元性といったキーワードに現れるようにゆとり教育とつめこみ教育のつなひきでありこの点では日本の教育の歴史と同じである。２つ目は、アメリカ教育改革が教育システム外部の指導者の主導によって進められ、学校管理職員や教員らが取り組みから疎外されてきたことである。これもまた日本の教育改革も同じ問題をかかえており、日本の教育改革は社会の要請に従って行われる場合が多く、改革を検討する諮問委員会などで教育関係者がほとんどかかわっていなという現状
教育社会学１佛教大学通信教育テスト解答６題セット合格済み教育社会学
770 販売中 2009/04/30
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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信<strong>教育</strong>部】<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>（第一設題）

【佛教大学通信教育部】教育社会学（第一設題）
「学歴社会とは何かを明らかにし高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」
佛教大学佛大レポートリポート通信
550 販売中 2009/07/07
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第1設題　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信<strong>教育</strong>レポート

<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第２設題　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信<strong>教育</strong>レポート

S8103 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　A判定

S8103 教育社会学１　佛教大学　A判定
「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。」との所見をいただきました。テキスト　「教育の比較社会学（増補版）」　学文社
佛教大学 A判定教育社会学
550 販売中 2014/12/02
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１【Z1104】　2013年度<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>レポート

教育社会学１【Z1104】　2013年度佛教大学レポート
第1設題　学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。テキストと、提示された参考文献の内容を中心にまとめました。評価はＡで、「『学歴社会とは何か』について、テキストに沿ってしっかりと定義されています」とのことでした。
佛教大学レポート教育社会学通信教職
550 販売中 2014/11/05
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong> 第1設題 A判定

佛教大学教育社会学第1設題 A判定
佛教大学教育社会学 A判定第1設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。所見：「学歴社会とは何か」について、テキストに沿ってしっかりと定義されています。また、学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。学歴社会は、時代的な背景もあり、これまでは主として人材の配分機能を担う役割を果たしてきましたが、教育の機会均等の視点からは大きな批判を浴びています。とりわけ格差社会などといわれる現代においては不平等がそのまま再生産されていないのかといった議論もあります。学力低下の問題とも関連させながら考えてみてください。
教育社会学学歴社会佛教大学レポート A判定
550 販売中 2013/01/18
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１　Z1104　A評価

佛教大学　教育社会学１　Z1104　A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学教育社会学１ Z1104
550 販売中 2018/01/26
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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>】 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　S5192　科目最終試験

【佛教大学】教育社会学　S5192　科目最終試験
【佛教大学　教育社会学　科目最終試験】　S5192 合格済み【問題】いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明してください。【参考文献】比較教育社会学へのイマージュ　原清治・山内乾史・杉本均　編著　学文社
佛教大学教育社会学 S5192
550 販売中 2020/11/16
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