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言語で検索した結果：318件

言語論　日本語の難しさ

言語論 日本語の難しさ

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  • 2011/10/17
  • 閲覧(3,586)

佛教大学 S0610国語科概論 第一設題

S0610 国語科概論 第一設題 佛教大学通信教育課程 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 適

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  • 2013/06/27
  • 閲覧(2,915)
  • 4

佛教大学小学校免許課程レポート　国語科概論　第1設題

適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 国語力について考える場合、まず基盤にあるのが基盤的

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  • 2010/10/25
  • 閲覧(2,796)

仏教大学【教職通信】　B評価　国語科概論

第１設題 【適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい】 適切な言語運用能力、国語力につい

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  • 2012/01/19
  • 閲覧(1,003)

S0610 国語科概論 レポートA評価（合格済み）

適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞

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  • 2016/04/05
  • 閲覧(2,635)

【評価A】学習・言語心理学_設題１

東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「学習・言語心理学」のレポートです。

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  • 2021/02/02
  • 閲覧(2,261)

【レポート】　教育実習研究（中・高）　第一設題

） 第 校時 指導者 ALT 場所 年 組教室 １ 題材名 COLUMBUS21 ENGLISH COURSE １ Unit ６ A Dream Player ２ 題材について （１） 題材観 ＜言語活動 ... ＜言語...

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  • 2009/08/17
  • 閲覧(1,968)

自閉症について（症状、原因、現状と課題についての考察）

自閉症について 症状… 自閉症は、３歳以前に発症し、相互的社会交渉の質的障害、言語と非言語性コミュニケーションの質的障害と活動と興味の範囲の著しい限局性によって特徴付けられている。

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  • 2009/06/01
  • 閲覧(3,032)

教科教育法英語1（レポート第2設題＆他）

「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい」 非限定文句の用例を用いた分詞構文の導入 分詞構文とは、文の主語を先行詞とした...

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  • 2014/09/01
  • 閲覧(1,843)

Z1312 教科教育法英語1

Fries） 構造言語学の理論を英語学に適用してThe Structure of English（1952）を著す。 ... 『言語教授改善論』（1882）で、外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考えず、当該外...

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  • 2014/12/12
  • 閲覧(1,765)

国語科教育法

その内容としては、①教科目標の継承と実生活に生きる言語能力の育成②３領域の言語活動の具体化③言語事項の有機的関連付け④伝統的な言語文化の伝承と創

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  • 2010/04/26
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【２０１２年度版】国語科概論　B判定　NEW

適切な言語運用能力について「基盤的言語能力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 第1章 基盤的言語力と「読む・書く

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  • 2012/07/18
  • 閲覧(1,605)

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言語論　日本語の難しさ

学習言語心理学

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  • 2021/01/19
  • by JhAM

【評価A】学習・言語心理学_設題１

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