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意図したカリキュラムで検索した結果:63件
教育の課程と訳されたカリキュラムというものには人々の教育観や保育観などの観念の違いによって位置づけや見方が異なるが大きく分けて教科カリキュラム、経験カリキュラム、生活
* * * ******以下、課題と解答例****** 課題赤字、解答例を黒字で記載 *** ** * ●「隠れたカリキュラム」について述べよ。 潜在的カリキュラムとも呼ばれる。 ... 意図
この法のした学校は意図的・計画的に教育を行う専門機関として設けられ、教育の内容は教育の目的に照らし意図的に準備され、子どもの発達段階や興味・関心などを考慮して計画的に学習できるように組織されているこれを ... ...
カリキュラム は教育課程を指している顕在的カリキュラムと、学校の 雰囲気・人間関係など、教師の意図に関係なく学習者に 影響を与える潜在的カリキュラム
教師は、国、学校の教育目的に照らし合わせた「意図したカリキュラム」と、それに沿って実施する「実施したカリキュラム(授業案)」を作成する必要がある。 ... そして最終的には、生徒がカリキュラム/授業を通して何を獲得したかが重要となる(「獲得したカリキュラム」)。 教師の授.....
3.カリキュラムの研究的な定義とIEAによるカリキュラム概念的モデルについて説明してください。
子どもの教育は意図的な教育のみで成立する訳ではなく、潜在的カリキュラムと呼ばれる人間関係や雰囲気も学習に影響を与える。そして、教師の中心的課題は授業である。この技術は教育を ... また一定の教育目標に向けて組織...
一つ目は、は学習指導要領のような国の教育課程の基準として示される「意図したカリキュラム」、二つ目は、それに基づきながら、学校や教師によって編成され実践される「実施したカリキュラム
1 つ目は学習指導要領のよう な国の教育課程の基準として示される「意図したカリキュラム」、2 つ目はそれに基づきな がら、学校や教師によって編成され実践される「実施したカリキュラム
子どもたちが実際に学び身につけるものは、意図的に計画されて学習していくもの(.. ... カリキュラムが実際に子どもにどのような学習経験をもたらしているのか、あるいは、実際に子どもが学んでいるのことは何なのか、と...
「カリキュラム」とは、「教育課程」をさらに実践的にした概念で、「顕在的カリキュラム」と「潜在的カリキュラム」に分けることがある。近年は、意図、実施、獲得の三次元のカリキュラム論がある。
まず1つめは国の教育基準を軸に立てられた「意図したカリキュラム」であり、2つめはその教育課程を実際に編成・実践する学校や教師によって示される「実施したカリキュラム」である。 ..