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徳育で検索した結果:61件
1890年2月東京で、地方官会議が開催され、徳育についての議論が交わされた。参加者の多くが徳育教育の方針の確立を要望し、それが内閣に建議された。
「食育基本法、食育基本計画についての学習」 [食育基本法] 食育を生きる上での基本であって、知育、徳育及び体育の基礎となるべきものと位置づける 生涯にわたって健全な心と身体を培い豊かな人間性をはぐくんでいく...
文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して...
全人教育とは知育、徳育、体育等を通じて、完全人格すなわち調和ある人格を育むことである。ペスタロッチは、調和ある人間を育むために家庭教育が重要であるとし、その中でも母性愛が必要であるとしている。
現代日本における教育のあり方について ~軽視される徳育~ 現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。
らの論など、「徳育の混乱」、「徳育論争」と称される状況があった。 ... このような法令・制度の変遷過程において、政界・思想界では、徳育の方向性をめぐっては、福沢諭吉による儒教主義批判、加藤弘之による宗教主義的徳育論、西村茂樹らの儒教主義的徳育論、倫理学を基盤とすべきとの森有礼...
1.現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 2.次の語について、それぞれ調べなさい。 (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習
徳育論は、学生に正しい行動を促進するために、教育者が徳目や品行などを教えることが必要であると主張します。徳育論は、学生に正しい行動を取ることを教えることに重点を置いています。 ... 道徳教育の理論には、...
次に、訓育または徳育の論である。ロックは教育と教授を区別して、教育の本来の目的は徳育であり、知識の教授は付随的なものにすぎないと考える。また、訓練が形式的なしつけや..
①当該教育論は、知識重視・徳育軽視の教育を批判するものである。 ②特に幼少期の徳育の重要性を植木に例え、次のように述べている。 ... ⑧ボランティア活動への参加やデイケアセンターへの訪問など、体験学習による...
★明20年「徳育の混乱」…国民教育の根本精神は何なのかについていろんな人の意見対立。 ... 国民道徳、国民教育の基本となり、徳育の混乱終結。 改正小学校令…道徳教育を小学校教育の目的の筆頭にあげ、修身科は...
「食育」とは、保育や教育の目的である知育・ 徳育・体育に次ぐ四つ目の教育 や食について教育することではない。食育基本法の前文からも分かるように、 食育とは、知育・ 徳育・体育の基礎である。