教育基本法第２条についての考察

これは、初等、中等教育だけではなく、大学等の高等教育においても重要視されなくてはならない。 ? 自ら進んで学問をしたいという気持ちを起こさせ、個人の研究的態度を養うという意味。

レポート 教育学 教育基本法 社会教育 学問の自由

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• 2006/02/15
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• mackey88

全人教育における自然尊重の教育的意義

一方｢全人教育｣とは、「真」、「善」、「美」、「聖」、「健」、「富」の、６つの価値の創造にあり、それらはすなわち、「学問」、「道徳」、「芸術」、「宗教」、「健康」、「生活」の６方面の人間文化を調和的に豊 ... ...

レポート 教育学 自然尊重 宗教教教育 道徳教育 学問教育 芸術教育

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• 2007/10/18
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• fragileman

2018年対応　佛教大学　S0108　教育哲学　第1設題　B判定

(山﨑 2007：ｐ5)」その教育哲学の学問的特徴について述べていく。 「教育哲学は学問として二つの大きな特徴を持っている。その一つ目は、

第1設題 S0108 佛教大学 通信 レポート B評価 B判定 教育哲学

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• 2018/01/15
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• あゆみん15

カリキュラムについて

学問中心カリキュラムは『教育内容の現代化』の動きの一つと数えられる。 ... 学問中心カリキュラムとは、教科中心カリキュラム、生徒中心カリキュラム、人間中心カリキュラムといった区

レポート 教育学 教育課程 カリキュラム 児童中心カリキュラム スパイラルカリキュラム

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• 2006/05/30
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• pandakun

教育行財政

その様な学問の自由について我が国の現行憲法では、「学問の自由は、これを保障する。」と規定し、教育基本法は、同法一条に掲げる教育の目的を達成するた

教育行政の基本原理 東京福祉大 レポート

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• 2008/01/07
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• khagigi0104

教育心理学とはどのような学問か

教育心理学とはどのような学問か、４００～８００字以内で説明してください。 ... 「教育心理学」を八田（１９８７年）を参考に定義すると「教育

これは、憲法第23条の「学問の自由は、これを保障する。」の学問の自由を侵してはならないとする消極的な規定をさらに進めて、積極的に尊重していこうとするものなのである。 教育なり、

レポート 教育基本法 教育目的 教育学 学校

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• 川野さかな

佛教大学　教育哲学　第一設題　教育哲学の学問的特徴

『教育哲学の学問的特徴を示しつつ、あなたが考える教育哲学の意義・役割を述べなさい。』 「教育哲学は学問として

佛教大学

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• 2012/06/15
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• DDDDC_

教育学の方法論と教育政治学

教育学について 他の学問分野(例えば心理学)と比較してみると、教育学の大きな特徴として、方法論の欠如があげられる。 ... このように、教育

レポート 教育学 教育学研究 教育政治学 研究の方法論

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• 2006/01/13
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• junskymaker

Ｓ０１０３　教育史_レポート　第１、第２設題セット　２０１４年版

幕府直轄の学問所や、各藩に藩校などの学校を設け、儒教ことに朱子学を幕府が認めた学問として、教育内容の中心においた。その幕府直轄の学校である昌平坂学問

このレポートでは、社会学とはどのような学問なのかを説明する。 ＜社会学とは＞ 私たち人間は政治制度のもとで労働に従事し、経済行為を行い、教育を受けている。 ... 社会学はこうした人間と人間の関わり、すなわち政治...

社会 社会学 経済 宗教 文化 人間 政治 遊び 家族 玉川 通信

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• 2015/07/06
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• hatosaburou

異文化体験

さまざまな国の人達と出会うことや、また、日本で受けた教育とは違う教え方に触れ.. ... 多様なのは、学問そのものに留まらない。 ... 教育制度が国によって実に様々であり、大学をとってみて、その専門性や専攻の種類など、国それぞれに特徴があるのである。...

レポート 社会学 異文化 留学生 海外

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• kazu19861020