養護教育学(test)

＜養護教育学＞ １、児童生徒等の心身や生活行動における不適応現象について考察せよ。 Ⅰ、不適応

養護教諭 児童生徒の心身や生活行動 学習障害児 東京福祉大 テスト

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学校保健学

①健康事業⒜健康診断；心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別指導専門的立場からすべての児.. ... ⑴保健管理 保健管理は、主体管理としての①「健康事業」、環境管理としての②「

学校保健活動の目的 方法 東京福祉大 レポート

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小学校における生徒指導

児童期は、表立った問題行動は見受けられなくとも、社会的な環境が著しく拡大し、心身の目ざましい発達の表れる変化の時期である。 ... なぜなら、学校での取り組みは教師から子どもたち

レポート 教育学 小学校 生徒指導 教育相談

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養護教育学

⑴心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別指導 専門的立場からすべての児童生徒の保健及び環境衛生の実態を的確に把握

学校教育を支える養護教育の役割 東京福祉大 レポート

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【明星大学】病弱者の心理・生理・病理（１単位目）2017年度

まず、精神および行動の障害には、心身症、統合失調症、気分障害などの障害があり、特別支援学校にいる児童生徒がもつ病気、障害の中で一番多いとされてい

明星大学 特別支援教育 障害児教育 通信教育

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• かずは☆教員採用試験・明星大学

2021 佛教大学 学校教育職入門 レポート

※１ 生徒指導は、問題行動のみに対する指導だけでなく、現代社会の認識に立った上で、現代社会の様々な問題を解決し、児童の自立的学習能力や豊かな人間性などの「生きる力」を育み、人格

レポート　学校教育職入門　佛教大学　2021

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• なおころ

【佛教大学通信教育部】教育指導（初等）（第一設題）

小学校段階（児童期）は、表立った問題行動は見受けられなくとも、社会的な環境が著しく拡大し、心身の目ざましい発達の現れる「変化の時代」である。 ... そこでは、学校での

佛教大学 佛大 レポート リポート 通信

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• ガリ勉リーダー

精神 保健学

しかし、この精神保健活動は、社会の急速な変化に伴う生活様式などの変化により、児童生徒の心や体の健康に様々な影響を与えているため、生活習慣病、ナイ

職場の精神保健活動 東京福祉大 レポート

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【明星大学】重複障害・LD等教育の理論と実際（２単位目）2017年度

LD、ADHD、高機能自閉症等の発達障害をもつ児童生徒は、学校などの集団で活動する場で、友人と関わりながら集団行動をとることが難しいとされている。 ... そのような

明星大学 特別支援教育 障害児教育 通信教育

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• かずは☆教員採用試験・明星大学

【明星大学】PB3090 児童・進路指導論（２単位目）合格レポ（2016年度 講評付き）

①非社会的行動 ②反社会的行動（特に「いじめの問題」等） ③基本的生活習慣の育成 ※②反社会的行動（特に「いじめの問題」等）を選択しています。

明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 （２単位目）

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• 現役の特支援教員だよ！

姫路大学レポート【健康相談活動】設題１、設題２

学校における健康相談は、学校保健安全法第８条において、「学校においては、児童生徒の心身の健康に関し、健康相談を行うものとする」と定められている養護教諭は、児童