２０１３で検索した結果：360件
算数１
算数 １ １ 新学習指導要領では児童が算数の学習に対して、「目的意識持って学習に取り組む」活動を重視している。なかでも「言葉、数、式、図、表、グラフなどを用いたり」する活動を通して、児童が考えたことを発表したり、説明したりする活動は特に重視されており、その中でも線分図は小学校低学...
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社会2
社会２ １ 社会科は昭和２２年から始まった。昭和２２年から約１０年間、社会科は社会生活についての良識を学ぶことに主眼を置かれていた。指導法については、従来の知識主義から大きく変わり、子どもたちが自分たちの興味に沿って学習を進めていく形がとられた。しかし、基本的な地名や年号について...
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- 2014/09/22
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初等教育の相談と方法１
初等教育相談の基礎と方法１ カウンセリングに必要な３原則として、ロジャーズが提唱したのは、①真実さ、②受容、③共感である。①の真実さについては、カウンセラーは、役割行動や防衛的態度を取らず、来談者の話に対して、彼らの感情や行動を受け止めなければいけない。また来談者に対して、自分の...
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- 2014/09/22
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初等図工科教育法１
初等図画工作科教育法１ １ 図画工作科教育の意義と目的については、次の２つの命題を掲げることができる。１つは、造形的な表現活動とはいかなるものかということ。もう１つは、指導可能なこととは何かということである。前者は意義についての命題であり、後者は目的についての命題である。 では...
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- 2014/09/22
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法学２（日本国憲法含む）２
法学２（日本国憲法を含む） ２ １ 議員内閣制の特色は、内閣の存在を議会の信任に依存させるところにある。その考えの背景として、以下の規定が挙げられる。内閣総理大臣は国会議員の中から国会の議決で指名され（第６７条第１項）、国務大臣の過半数は国会議員でなければならず（第６８条第１項）...
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- 2014/09/22
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【2017年度最新】佛教大学 S0614 理科概論 Ａ評価 レポート
佛教大学通信教育課程 S0614 理科概論 のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」（テキスト16ページ）のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明せよ』 [所見] 『学習の成果が見ら...
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- 2014/02/18
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理科 １
理科 １ １ 児童生徒が歓迎する理科の授業について、私の考えは「難しいものから易しいもの」へ教える形にすることが大切だと考える。本論では、小原茂巳著『未来の先生たちへ』（以下、教科書と記載する）の第６９ページから始まる「第４章 学ぶ順序で大違い」を参考に述べていく。 教科書では...
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- 2014/08/27
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情報リテラシー １
情報リテラシー １ インターネット社会になって私たちの生活が便利になった点として、私は３つ挙げることが出来る。１つは、コミュニケーションが気軽に取れる点。２つは、買い物が便利になった点。３つは、調べ物が容易になった点である。本論では、これらについて私が体験した事を織り交ぜながら...
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- 2014/08/27
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初等教育方法学 １
初等教育方法学 １ １ 本論では問題解決学習と系統学習の長所、短所を整理し、両者を３つの視点から比較検討していくことにする。 問題解決学習の長所は、学習者中心にある。学習者の興味や関心がベースになり、主体的に学習へ取り組む態度を自ずと育成される。さらには主体的に学習へ取り組むこ...
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- 2014/09/16
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初等教育課程論 ２
初等教育課程論 ２ １ 教育課程には類型があり、その中心が教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムになる。教科カリキュラムの特徴は、教科書５３ページの表を基に、大きく３つ考えられる。１つは、教師が主導するため、事前に教材や指導法について決まっている。もっと言えば、学習指導要領に...
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- 2014/09/16
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国語（書写含む） 1
国語（書写含む） １ これからの時代に求められる国語力について、国語力の果たす役割について述べた後、国語力を実際に育成していくための方策について触れることにする。なお、本論では平成１６年の文化審議会答申『これからの時代に求められる国語力について』を参考にしていく。 国語の果た...
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- 2014/08/26
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長瀬産業 ES通過 ２０１３
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- 2013/09/30
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スカパー ES通過 ２０１３
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三井物産 ES通過 ２０１３
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ＮＴＴドコモ ES通過 ２０１３
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