音楽科指導法　第１分冊　評価A

課題：小学校音楽科の指導内容 Ⅳ小学校音楽科の指導内容＜表現＞中から（歌唱）（器楽）（音楽づくり）（鑑賞）の4つより1つ選択し、その内容を簡単にまとめ、なおかつあなたの意見を述べなさい。 ＊音楽づくりを選びました。意見の部分は書きかえた方がいいと思います。 学校側のチェック...

玉川 音楽科指導法 第1分冊 音楽科

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音楽科指導法　第２分冊　評価A

課題：歌唱共通教材 A,歌唱教材より1曲選択し,その指導すべきポイントを記述しなさい。 B,高学年の男子の変声期への対応を簡潔に述べよ。 ＊「冬げしき」を選択しました。参考程度にしてください。

玉川 音楽科指導法 第2分冊 音楽科

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751初等音楽科教育法（１単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

＜１単位目＞ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。...

明星大学 明星 2010 合格レポート レポート 初等音楽 初等音楽科 初等音楽科教育法 初等 音楽科 音楽 751 教育法

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751初等音楽科教育法（２単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

＜２単位目＞ ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。

明星大学 明星 2010 合格レポート レポート 初等音楽 初等音楽科 初等音楽科教育法 初等 音楽科 音楽 751 教育法

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611音楽科教育Ⅰ（1単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

＜１単位目＞ １．世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。五線譜では表しにくい音の要素や、その他五線譜の限界について、教科書「はじめに」とp.5～6を読んで、まとめてください。 ２．次の①から⑤の言葉を例にならって、四分音...

音楽 音楽科 音楽科教育 word 合格レポート レポート 2010 明星 明星大学 611

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611音楽科教育Ⅰ（2単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

＜２単位目＞ １．次の調の主要三和音を、調号を使って書いてください。 ①ニ長調 ②変ホ長調 ③ロ短調 ④ハ短調 ２．次のコードネームを見て、それが表している和音を音符で書いてください。 ３．次の語句または記号の読み方をカタカナで書き、またその意味も書いてください。 ...

音楽 音楽科 音楽科教育 word 合格レポート レポート 2010 明星 明星大学 611

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611音楽科教育Ⅰ（2単位分）word版合格レポート 2010年度 明星大学

＜１単位目＞ １．世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。五線譜では表しにくい音の要素や、その他五線譜の限界について、教科書「はじめに」とp.5～6を読んで、まとめてください。 ２．次の①から⑤の言葉を例にならって、四分音...

音楽 音楽科 音楽科教育 word 合格レポート レポート 2010 明星 明星大学 611

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611　音楽科教育1 　１単位目　合格レポート

611 音楽科 音楽科教育 明星 明星大学 合格レポート レポート 音楽科教育1 １単位目

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611　音楽科教育Ⅰ　２単位目　合格レポート

611 音楽科 明星 明星大学 レポート 音楽科教育 音楽科教育Ⅰ ２単位目 合格レポート

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２０１２～２０１６年度ＰＢ３０３０初等音楽科教育法１単位目

２０１２～２０１６年度 ＰＢ３０３０初等音楽科教育法 １単位目 合格レポート 参考資料：『初等音楽科教育法』阪井恵・有本真紀著（明星大学出版部） 講評：歌詞をじっくり読んで、自分で歌うことから始めてみよう！...

初等 音楽科 教育法

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（教科）音楽（１分冊）鑑賞教材

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ参考用にご覧下さい。 ー内容ー このレポートでは、鑑賞教材を選ぶにあたり求められる配慮について、時間・音楽要素を考慮しつつ論述していく。 ー教員コメントー 「音楽」を実...

音楽科 鑑賞 表現 歌唱 楽器

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（教科）音楽（２分冊）表現の方法

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ参考用にご覧下さい。 ー内容ー 音楽表現の方法である「歌唱」と「楽器」の２つについて、それぞれ適切な学年と曲名を具体的に示し、理由を述べていく。 ー教員コメントー 小学...

音楽科 鑑賞 表現 歌唱 楽器

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