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音声で検索した結果:59件
本指導法の課題については『英語の音声訓練が軽視され、無視されやすい』事や、『高度な内容の文章を解読するのには適しているが、リスニングやスピーキング能力の向上には結びつ』(136p)きにくい事が挙げられている...
話言葉とは日常の会話に用いる言葉で、物事を音声で伝えるときの言葉である。書き言葉とは文章を書き表すときに用いる言葉で、物事を文字で伝えるときの言葉である。
自動文書朗読システム:墨字で書かれた一般の本や書類をスキャナーで読み取り、OCRソフトでレイアウトを認識し、文字の部分を自動的にテキスト化してそれを音声化して読み上げるシステム。
呼吸のコントロールも困難で、呼吸がやっと可能な子どもは、発声・発語が難しく、音声言語によるコミュニケーションがとれない場合が多いのである。
奈良時代、「万葉仮名」が生まれ、平安時代、日本独自の工夫が 進み、日本語自体の音声の特徴にあった表記方法である片仮名、平仮名が生まれ、漢字を生か したままの「和漢混淆文」が作られた。
②情報を発信できる ③音声や映像での情報交換が容易であり、伝わりやすい・・・・・etc ①大量の情報の中から、必要な情報を取り出し、活用することが求められる。
そのため、音や音声をコミュニケーションに用いる意欲が低下することがある。学校での配慮も当然だが、家庭や地域におけるコミュニケーションの実態についても十分に配慮した教育的対応が望まれる。
そして、健聴者の口の形と補聴器や人口内耳から聞こえる音を頼りに発音を覚え、音声による会話ができるように指導する聴覚口話法が普及してきた。
2.テキストに示された「音声言語力」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し1行あけること。
側頭葉は、言語の中枢で、音声情報を言語情報として認識する所である。言葉の意味理解に関係する部位をウエルニッケ野と称し、側頭葉と頭頂葉の一部を含むのである。
狭義では人間の音声による言葉を指す。厳密にこの定義で捉える場合、ことばを持つということは人間固有の機能と考えられている。