（教科）音楽 「音楽鑑賞の意義」

音楽を鑑賞することが鑑賞者にどのような効果を与え、内的あるいは外的に影響を与えるのかを考えてみたい。 ... まず、鑑賞経験を積むことにより感覚的な聴き方から、音楽美の内面にふれ

レポート 教育学 音楽 鑑賞 音楽鑑賞

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（教科）音楽（１分冊）鑑賞教材

ー内容ー このレポートでは、鑑賞教材を選ぶにあたり求められる配慮について、時間・音楽要素を考慮しつつ論述していく。 ... そのことを基本的に考え教室での鑑賞にも十分な配慮が必要です。まずは、クラシック音楽に興味を持ってもらえることが第一でしょう。時間や曲名など細かい配慮が必要です。...

音楽科 鑑賞 表現 歌唱 楽器

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鑑賞

鑑賞 鑑賞かんしょうとは、芸術作品などの美的な対象を視覚、あるいは聴覚を通して自己の中に受 け入れ、..

芸術 視覚 鑑賞 態度

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• 2022/08/19
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• sengoro

図工科指導法（２分冊）

ロダンが作った１つの作品にだけ注目して鑑賞するのではなく、その作品との関連性なども考えながら鑑賞していくことも必要である。 ... 高学年における鑑賞教育に相応しい作品について、

レポート 教育学 図工 鑑賞 高学年

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• minminmin

０８８１６　（教科）音楽　第１分冊

１．音楽鑑賞の意義と段階 音楽の鑑賞は、作曲者、演奏者、鑑賞者の三者が存在して初めて成立する。 ... （１）は、音楽鑑賞の基本になるものであ

音楽 小学校 玉川 教育 鑑賞

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• 2011/09/05
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玉川大学　通信教育部「図工科指導法」第２分冊　評価B

「B鑑賞」では、親しみのある作品などを鑑賞する活動を通して指導することが求められている。「作品など」とは。児童の見方や感じ方などを深めるための対象である。 ... 表現が、自分の内側からの表現をしていく活動なら ...

教師 児童 芸術 授業 表現 学習 感想 鑑賞 指導 生徒

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親しみやすい展示にするためには

親しみやすい展示にするためには 私は、分かりやすく親しみやすい展示にするためには、作品の持っている情報を効果的に鑑賞者に伝えることが重要な要素のひとつだと考える。 ... まず、作品には固有の情報（作者、タイトル、年代、技法など）と関連情報（時...

レポート 美術館 展示 解説 鑑賞

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• makkori

０８８０８　図工科指導法　第2分冊

表現ができるようにするための鑑賞教材として適しているものと考える。 ... 「親しみのある作品」 鑑賞作品： 『秋冬山水図（しゅうとうさんすいず）』 雪舟筆 東京国立博物館蔵 選んだ理由： 『秋冬山水図』は、高学年の児童の学習する水墨画の導入として、自分なりの想像力を働かせて...

図画工作 小学校 玉川 教育 鑑賞

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表現活動と鑑賞活動とのかかわりについて

「表現活動と鑑賞活動とのかかわりについて」 学習指導要領における図画工作の内容は、「A表現」と「B鑑賞」、及び「共通事項」で構成されている。 ... と示されており、表現活動と鑑賞

オリンピアの鑑賞と現代オリンピック映像との比較 授業でも最終会に扱っていただいたリーフェンシュタールの「オリンピア」を実際に鑑賞することによってその表現技法を運動についても触れて考察した。

レポート スポーツ 映像 オリンピア

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• baikun

玉川大学　音楽科指導法　第一分冊

私は本稿において、小学校の音楽の中でも歌唱活動と鑑賞活動について述べていきたいと思う。 小学校の歌唱活動の役割は、「生涯にわたり音楽と肯定的、かつ積極的にかかわるための土台作り」¹⁾である。

玉川大学 通信 音楽科指導法 第一分冊 歌唱 鑑賞 音楽

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• 年中夢求

百人一首

百人一首三首の鑑賞及び解釈

和歌 鑑賞

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• ainha