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S判定分冊1・2合格レポート 課題(2019〜2022年度) 『よく要約が出来ています』とコメントもらいました。
日本美術史Ⅰ 本レポートでは、奈良の中宮寺にある飛鳥~白鳳時代の「半跏思惟像」と、同じく奈良の興福寺・国宝館に収蔵されている天平時代の「阿修羅像」について記述していきたい。 まず中宮寺の「半跏思惟像」である。それが置かれている中宮寺の由来は諸説あるものの、聖徳太子がその建立に...
成人の意思能力と行為能力の違いを考えるにおいて、まず意思能力と行為能力それぞれについての意味を明らかにする。 1.意思能力とは、物事の道理をはっきり見極め判断する精神的能力の事を言い、民法7、11、15条にある「事理を弁認する能力」とはこの意思能力を指している。 ある契約が、法...
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 「科学革命」はどのようにしてなされたか。
<課題> テキストにおける古代ギリシャの教育から17世紀のコメニウスの教育までの歴史的な流れについて時系列に従って述べよ(2400字程度)。 ※28年度課題 <批評> 各時代,各教育思想家の教育についての考え方が,ポイントを漏らさずおさえつつ,申し分なく適切にまとめられています。...
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 「論理実証主義」は,それ以後の科学哲学の流れにおいて,どのように批判されたか。
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 19 世紀から 20 世紀の実存主義思想について,テキストの記述に沿ってまとめなさい。
<課題> ①「保護者・地域の学校参画」を進めるための制度である「学校評議員制度」「学校運営協議会」「学校支援地域本部」それぞれについて,簡潔にまとめなさい。(1,000字程度) ②上記の制度から1つを取り上げて,そのしくみに対する自身の考えを論述しなさい。(1,000字程度) ...
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 ハイデガーにおける「現存在」の意味について説明 しなさい。
2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
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抵当権に基づく妨害排除請求が認められるべきか否かについて論ずる。元来、妨害排除請求権は、所有権等の物権の権利者が、その目的物を占有侵奪以外の方法で侵害している者に対し、排除を請求することができる権利のこと言う、 本論では、物権の所有者では無い抵当権者が、妨害排除請求を行う事が出来...