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道徳で検索した結果:333件
日本の道徳教育の戦前戦後の歴史的変遷について説明せよ。 はじめに 本レポートでは、戦前と戦後の二期に分け、日本の道徳教育の歴史的変遷について述べる。 ... ①戦前における道徳教
本レポートでは、道徳の時間が特設される以前の道徳教育、道徳の時間が特設されてから現在に至るまでの道徳教育、まもなく訪れる道徳
S0528 道徳教育の研究 科目最終試験 第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 「生きる力」の育成と道徳
明治から昭和20年まで道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ●b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ... 2.道徳教育の流れについて,理解が
第六に、道徳性を養うことである。 道徳の時間の目標は、これらをふまえて定められている。 ... 日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格レポート・科目修得試験対策 レポート課
日大通信 道徳教育の理論と方法 科目修得試験対策 「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。 ... ●「道徳
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の我が国は国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。
[課題] 1.道徳の意義と道徳教育の必要性について論述せよ。 2.昭和33年の特設時間設置以降の道徳教育の変遷について述べよ。 ... 【参考文献】 『中学校学習
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ ◆「生きる力」とは 平成8年の中央教育審議会「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」第1次答申で、「ゆとり」の中で「生きる力」をはぐくむことが提言されたのが...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 人間が「生きる」ということは生物学的(身体的)「生命」と文化・社会的「生 (活)」、そして道徳的-人格的-宗教的「いのち」の三つの次元で生きるということである。...
道徳教育が政府の施策として重視されるとともに、その内容では儒教道徳が再び強くなった。 ... 明治10年代に入ると、啓蒙主義の道徳観や道徳教育に
道徳教育の意義について述べよ。