資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
通信教育部で検索した結果:309件
④生徒本人の教育指導をめぐって、その親・ 教師・学校管理者などに対し、助言・指導・ 援助を行う。 教育カウンセリングは、生徒指導や進路指 導といった教育活動の中核をなすものであ
生徒指導・進路指導論 ( 科目コード T30500 ) <課題> 学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導 の領域 を述べるとともに、最近 キャリア教育とそれの中 核をなす ... ”出口指導”と言われていた従来の...
明星大学 通信教育部 PG2070 化学概論2 1単位目【課題】1.藍染めによる衣服が藍色(青色)に見えるのはなぜか。説明して下さい。
日本大学通信教育部 平成27,28年度の英文法(分冊1)の合格レポートです。分冊2および科目修得試験と合わせてS評価となっております。 ご参考になさってください。
日本大学通信教育部 平成27,28年度の英文法(分冊2)の合格レポートです。分冊1および科目修得試験と合わせてS評価となっております。 ご参考になさってください。
道徳教育の理論と方法(科目コードT21300) <課題> 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標・内容・指導方法について論述しなさい。 ... 「道徳...
・参考文献 『教育課程論』斎藤新治 聖徳大学通信教育部 2010,6,1 『フレーベルの生涯と思想』荘司雅子 玉川大学出版部 1975,12,18
日本大学通信教育部の司書教諭科目、学校経営と学校図書館に関する科目習得試験の解答例です。レポート作成にも重宝します。こちらの内容は、全10題のうちの5題です。
日本大学通信教育部 現代教職論M(科目コード0903) 2014年度前期 現代教職論Mで提示された最終試験の課題の内容と、私が提出したリポートの内容です。 ... 世界と日本の<
S0525 学校教育職入門 佛教大学通信教育課程 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、 あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてくださ
平成20年の改訂では、総則で学校における道徳教育が道徳の時間を「要」として学校の教育活動全体を通じて行うものであることが示されたことで、道徳の時間が道徳教育の中核を担うことが..
事前リポート 課題「教育実習に期待すること」 私が教育実習に期待することは三つある。