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通信教育部で検索した結果:273件
課題 個人の自由および権利に対する制約について論じ、所感を述べよ。 憲法が規定する個人の自由及び権利に対する制約について述べる。 憲法の基本的原理の一つに、「人権尊重」がある。憲法はこの立場から、個人を尊重し、 国民の自由及び権利に対して強い保障を与えている。ただし、この国...
佛教大学 通信教育部 哲学概論 R0512 科目最終試験 過去問題 「この資料について 」 この資料は、佛教大学の科目最終試験の過去問題をまとめたものです。 ... 他にも
【明星大学通信教育学部】 特別活動の指導法 2単位目 合格レポート ○課題 1. 学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。 ... 児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい。...
2020 玉川大学通信教育部「(教科)家庭科」第一分冊 2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:食生活〉 参考程度にご覧ください。
佛教大学 通信教育部 社会学概論R0712 科目最終試験 過去問題 「この資料について 」 この資料は、佛教大学の科目最終試験の過去問題をまとめたものです。 ... 他にも
佛教大学 通信教育部 国際政治学R0714 科目最終試験 過去問題 「この資料について 」 この資料は、佛教大学の科目最終試験の過去問題をまとめたものです。 ... 他にも
課題 違憲判決の効力について論ぜよ。 違憲判決の効力とは、付随的違憲審査制のもとにおいて、最高裁判所によって 法令違憲と判断された場合、その判決が違憲とされた法令、特に法律の効力について、 憲法上どのような法的効果をもつか、ということである。 この点に関しては、問題を区別する...
自己実現を図るための「自己指導能力」の育成を目指すことを生徒指導の積極的な意義としていることから、自己指導力の育成は、学習指導などの教育課程と並んで生徒指導の重要な課題であり目標であるといえる。
明星大学通信教育部 2014年 知的障害者の心理 1単位目の合格レポートです。 2015年度版も同じ課題だと思われます。漢字や誤字脱字などの間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。
Ⅱ 天野正治 聖徳大学通信教育部 平成16年4月1日 ... オーストラリア、アメリカ、韓国、タイ、ブラジル それぞれについて最も興味深く 参考文献 世界の学校 教育制度から日常の学校風景まで 二宮皓 学事出版 2013/12/24 児童学の教育学的基礎...
児童期には、家庭教育を通して身につけたこれらの習慣を基礎として、学校での学習や仲間との遊び、その他の活動を通じて、さらに人間関係の構築を学んでいく。
【A評価】教育相談/聖徳大学通信教育部「教育相談」第1課題第1設題『次の2つの設問に答えなさい。a.クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。