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通信教育部で検索した結果:1,111件
日大通信 平成29、30年度の英語基礎 分冊1のリポートです。 丸写しは避けていただき、参考としてお使いください。
S判定分冊2合格レポート 課題(2019〜2022年度):先生から、「よくまとめられていました」とのコメントを頂戴しました。是非ご参考にしてください。 ※丸写しは不合格になってしまいますのでご注意下さい。...
S判定分冊1・2合格レポート 課題(2019〜2022年度):論述は日本語で述べ、固有名詞と作品名は英語(人名の初出はfull name)で書き、作品名には下線を引くこと。回答課題:ヴィクトリア朝時代(1830-1880)の特徴を説明し、かつ代表的な詩人を5名 挙げてその特質を説...
S判定分冊1・2合格レポート 課題(2019〜2022年度) 『よく要約が出来ています』とコメントもらいました。
平成29・30年度報告課題のレポートになります。 参考文献:日本大学通信教育部指定テキスト S30400 貿易論 松原聖・飯野文 著 2016年6月 初版8刷、WTO・FTA法入門 小林友彦・飯野文・小寺智史・福永有夏 著 2016年2月 初版...
図書館を最大限に活用するため、または利用を円滑にするためにはどういった情報技術に着目し、理解を深めるべきか。自身の意見を含めて論じてください。 はじめに インターネット等の広範な普及に伴って、公共図書館においてもインターネットを介した様々なサービスが展開され、蔵書検索やリクエ...
ご注意:検索キーワードは当該資料に関連のありそうな語句を記入しております。当該資料がキーワードを全て網羅しているという意味ではございません。また、当資料購入によりレポート合格を保証するものでもございません。ご購入・ご使用は購入者様の自己判断と自己責任にてお願いいたします。...
まずはじめに法源とは、ある法的判断を下す時、その準拠すべき法を認識する手掛かりの材料と考える事ができる。 この意味での法源は次の物が考えられる (1)成文法:文章によって表現され、法に定められた一定の手続きと形式によって制定。法源としては憲法・法律・命令・規則・各種の自治法規お...
成人の意思能力と行為能力の違いを考えるにおいて、まず意思能力と行為能力それぞれについての意味を明らかにする。 1.意思能力とは、物事の道理をはっきり見極め判断する精神的能力の事を言い、民法7、11、15条にある「事理を弁認する能力」とはこの意思能力を指している。 ある契約が、法...
日本大学通信教育部 科目:教育原論 分冊 1 課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで,ペスタロッチの人間観,教育観につ いて述べよ。 キーワード:博愛主義的教育思想,貧児教育,直観教授 参考文献:『隠者の夕暮・シュタンツだより』ペスタロッチ著...
明星大学 中高理科コース「生物学概論1」科目終了試験対策 出題範囲が広く難関と言われる科目ですが、 範囲が広い分、簡潔に解答しても合格する可能性が高いです。 そのため、本資料では 過去問(2013-2015)一覧→各問題の回答(箇条書き) の順に作成し、広範囲な...