通信教育部で検索した結果：968件
S0610 国語科概論 B判定
2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
550 販売中- 2011/02/17
- 閲覧(1,407)
初等生活科教育法 １－１
生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 指導計画の作成に当たっては、ゆとりの中で「生きる力」をはぐくむことを目指す教育課程の基準の改善の趣旨を生かす。また、直接かかわる活動や体験、地域の環境を生かした...
- 660 販売中
- 2009/05/27
- 閲覧(1,405)
理科指導法①～④
明星大学 通信教育部のPA2090の1発合格レポートになります。 1単位目+2単位目（計4課題）セットにしてあります。 以下、レポートの評価になります。 1単位目） 課題1、２共によくまとめられています。 2単位目） とてもよくまとめられています。このテキストで学...
- 770 販売中
- 2022/05/27
- 閲覧(601)
日大通信 美術史 課題2 S評価
日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 鎌倉時代の彫刻について、運慶、快慶など慶派の仏師の作例をあげて述べなさい。
- 990 販売中
- 2021/04/30
- 閲覧(1,227)
日大通信 文学 課題2
日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 『方丈記』 『徒然草』 は 「随筆文学」 か。平安時代の 『枕草子』や近代の「随筆」作品、あるいは「評論」の文 学伝統などとも比較し、そのジャンル概念をめぐる問題点について論述しなさい。...
- 990 販売中
- 2021/04/30
- 閲覧(1,173)
日大通信 英文法 課題1 S評価
日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 英語の「現在完了形」について，具体的な例文を提示しながら，その本質的意味，および，各用法の特徴を詳述しなさい。（通信教育部教材はもとより，参考文献に記載されている文献を必ず参照すること。なお，具体的な例文の提示の...
- 990 販売中
- 2021/04/30
- 閲覧(955)
『徒然草』における美意識について
目の前にあるものを見つめるのではなく、何もない状態で心に浮かんでくるあ れこれを書き連ねたのが『徒然草』である。「つれづれなるままに、日暮らし、 硯にむかひて、心にうつりゆくよしなしごとを、そこはかとなく書きつくれば、 あやしうこそものぐるほしけれ。 」 『徒然草』の「つれづれ...
- 990 販売中
- 2021/04/30
- 閲覧(1,909)
英文法 動名詞、現在分詞、不定詞、単純現在形と現在進行形の違い
gerund とは動名詞のことであり、日本語では「〜すること」と訳される。形 式は、動詞の原型+ing であり、名詞的性質と、目的語や補語をとったり、副詞 を伴ったりする動詞的性質を併せ持つ。動名詞は述語動詞には用いられないので、 普通の分詞の S+Vという形での主語は持たない。...
- 990 販売中
- 2021/04/30
- 閲覧(1,619)
日大通信 イギリス文学史I 課題1 選択1
日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 次の中から 1 問を選択し，番号に必ず〇印を付けて答えなさい。論述は日本語で述べ，固有名詞と作品名は英語（人名は初出は full name）で書き，作品名には下線を引くこと。 １ Anglo － Saxon ...
- 990 販売中
- 2021/04/30
- 閲覧(1,527)
プレミアム会員資料
佛教大学 通信教育部 レポート 生徒指導・進路指導の研究（第１設題） Ａ判定
- 550 販売中
- 2009/11/09
- by ケロよ～ん
2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 英語(Ｃ) 第1課題 A評価
- 550 販売中
- 2024/03/27
- by 法学部生
大阪芸術大学通信教育部 総合教育科目「日本国憲法第１課題」B判定 2022年度使用可
- 550 販売中
- 2016/04/08
- by NU_YORK
大阪芸術大学通信教育部 総合教育科目「保健体育概論第1課題」A判定 2022年度使用可
- 770 販売中
- 2016/04/07
- by NU_YORK
