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通信学部で検索した結果:460件
この科目の先生は非常に厳しいので、ホームページからのコピペや参考文献に乏しいレポートは、ほぼ不合格、というか採点に値しないという形で再提出になります。 設問:蘇軾の作品を読み、作品中の気になった語句や表現を1つ取り上げ、それが蘇軾にとってどのような意味を持つのか、資料などを挙げ...
日本大学通信教育部での平成27年&28年度のリポート提出課題「経済学(説)史(分冊1)」です。 丸写しはせずに参考程度にご利用ください。
日本大学通信教育部での平成27年&28年度のリポート提出課題「経済学(説)史(分冊2)」です。 丸写しはせずに参考程度にご利用ください。
設題:中学三年生の伝統的言語文化の教材として取り上げられている「平泉」(『奥の細道』、松尾芭蕉)の構造と特質について指摘しつつ教材分析を行った上で、学習指導の方向性について言及し、レポートすること。 テキスト:新たな時代を切り拓く 中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書...
課題:①理科指導法のテキスト第三章を読み、これまでの理科教育の歴史について、その概要をまとめ、自分が受けてきた理科教育についてその特徴や問題点を具体的に述べなさい。 ②小学校理科教育に関する書籍を一つ選んで読みなさい。本に書かれた記述や著者の主張、理科教育についての現代の課題、...
同じ価値観・考え方、目的を持ち、帰属意識がある集団を”内集団”、違和感や敵意を持っている集団は、”外集団”とされる。それぞれには、態度の違いがありもちろん自分と同じ考え、価値観を持っている人には、自分を打ち明けやすいし、信用しやすい、反論や批評を受けないだろうと考えるため、しか...
教育で“人格の完成”と言われて使われているように、人格・personalityは、気質・temperamentとは違ったより、個々の中に定義として存在しているものである。性格・characterのように難しいが変化が可能で、その人の行動や思考パターンを決定する根本的で潜在的なも...
成績:合格 講評:良くまとめられていて、要約もほぼ充実している。 <系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。> 教育方法の類型は、系統学習と問題解決学習に分けられる。系統学習は、教科内容の科学性や系統性を重視し、知識や技能を系統的に順序良く教授し、的確に習得...
1単位目 成績:合格 講評:よくまとめられています。 <①教育課程とはどういう意味か、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのか。> 文部科学省により、「教育課程は、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総...
2単位目 成績:合格 講評:よくまとめられています。 <①小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか検討しなさい。> 学力を伸ばすためには、教育課程の編成と教育方法はどうあるべきか。 小学校の教育課程は、各学校の校長が責任者として編成される。つまり...
明星大学 通信教育 教育学部 初等教育相談の基礎と方法 2単位目の合格レポートです。 評価はとても良いものでした。参考にしていただければ幸いです。
成績:合格 講評:具体的な面からも検討されています。課題2では、ここ数年の動向も整理しておくとよいでしょう。 <自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。> 情報通信技術の発展によって、日常生活の中でパソコンなど...