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2015年度 佛教大学 社会科概論(S0613)の科目最終試験6問と回答です。 ◆仕事と両立していて時間がない、効率的に勉強したい、内容と論述構成わかりやすいものを探している方、ぜひ、参考にしていただければと思います。 各回答ともに、教科書を中心に模範解答を記載し、ど...
この目標を具現化するために「聞く」、「話す」、「読む」、「書く」という言語活動を組織して、豊かな言語経験をさせる学習を追求し、話すこと、聞くこと、読むことの言語活動を統合し、一つの主題のもとに展開される...
「現代の国語」は、実社会、実生活に生きて働く国語の能力を育成する科目として、「言語文化」は、上代から近現代につながる我が国の言語文化への理解を深める科目として設定されている。 ... 序論 現在の高等学校学習指導...
幼児が母語を習得する過程を応用したもので、つとめて自然な状況で言語に触れるようにさせる。子供が母語を覚えるのと同じように、聞いて理解する、話す、読む、書くの順に教える。 ... 文法訳読式教授法とダイレクトメソッド ダイレクトメソッドは西洋のG...
彼らは、それなりの社会の安定の中に彼らの言語を定着させ、それが文学を生むことになる。その言語が古英語である。この古英語で書かれた文学には、初期の宗教文学も含まれていた。 ... ノルマン王朝が確立し、政治、社会、...
このことからも、児童の学習意欲を喚起するような言語活動の場を保証しつつ、その言語能力の育成に資するような授業を創造していくことが求められていることがわかる。以下、4章に分けて各観点から述べていく。 ... 新学習...
⑴学習の振り返り時間を利用した言語活動の実施 学習の定着を図るために、単元のまとめの時間における言語活動の重視をしていく。記録カードを活用することで、児童の言語活動をより活発に行わせたい。
授乳を通して確立されていく乳幼児と母親との心理的な結付きは、その後の知能や言語や情緒や性格などの人としての..
S0616 国語科教育法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
しかし、1977年第5次学習指導要領告示により言語能力を育成する質的な転換が図られた。国語を正確に理解し、表現する言語能力を養うことを念頭に、内容.. ... 戦後の国語科教育は社会生活を円滑に営むための言語能力の育成を目指した。...
今の在日外国人の現状、文化、人道主義の考え、社会保障の平等、その子供達即ち在日二世の教育を受ける権利、外国人参政権、最後は共に生きられる社会の構築を実現までの政府の政策と外国人達と日本人達の文化、言語、...