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経済で検索した結果:627件
入所しているのは、両親の行方不明、死亡、虐待、精神疾患、経済理由など、何らかの理由で家庭生活を歩むことが困難になり、養護を必要としている子どもたちである。
された「同和対策審議会答申」の「第1部 同和問題の認識 1 同和問題の本質」において「いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部が経済的...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育過程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画である。小学校教育の目的は、学校教育法第17条で定められており、その目的を達成するため...
そんな中、1774年に貧民学校を設立し、教育活動を開始したが、経済的困窮等の理由でノイホーフ農場を閉鎖。乞食のような生活の中、友人の勧めにより教育実践を新聞紙上で紹介する。その後しばらくは執筆活..
2016年度佛教大学通信課程の学校教育課程論のレポートです。合格済みです。よろしければどうぞ。
明星大学通信教育部 教育原理の2単位目のレポートです。 合格済みですので是非参考にしてみてください。
児童一人ひとりが日常の食生活を見直し、栄養のバランスがとれた食事の大切さに気付き、栄養や旬、経済的な面を考えたうえで計画的に食材を購入し、調理するという一連の学習を行い、実用的な基礎知識、技能を身につけさせる...
【進路指導を取り巻く現状】 厚生労働省のニートの定義によると「非労働力人口のうち、15~34歳に限定し、家事も通学もしていないその他の者」としている(厚生労働省「労働経済白書」より)。
S0536 人権(同和)教育の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 非常に難関の科目と言われていますので、レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がと...
佛教大学通信教育課程のリポートです。 2016年対応、A評価です。
(2問のうち1問を選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) A.青年期不適応の類型について論述しなさい。 ○B.マーシャのアイデンティティ・ステイタス論について論述しなさい。
佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目試験にもご利用ください。