教職概論　第２分冊　A評価

1999年の教員養成審議会第3次答申「養成と採用・.. ... この教員の継続的な研究・修養という根本的姿勢は、教育基本法第9条においても同様に規定されている。教特法第22条では

学校 経営 教職 社会 教員 地域 組織 学校教育 大学 指導 合格 玉川 通信 レポート 玉川大学 小学校 2017

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• ☆YUI☆

教育課程編成論　第２分冊

＜はじめに＞ 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、戦後から今まで8回公表されており、時代ごとに区分していくと、①1947年・1951年の経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影響の強い時代、②1958・1968年の系統主義・学問中心主義によるカリキュラムの影響が強い「教育の現...

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• ☆YUI☆

０７８２６　教育社会学第２分冊

０７８２６ 教育社会学 第１分冊 ○一人前の男になるには 苗木は木に成長をする。おたまじゃくしもかえるになる。他の植物や動物も成長をしたら、同じような見た目になり、同じような生活を送る。

子ども 社会 女性 地域 自立 人間 責任 成長 選挙

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• hanshin24

図工科指導法第２分冊

２．表現の意図 今回の作品「ないしょのスイカ」の舞台となる、小さな漁港はポッカリとした静けさを保っている。それは時々ゆれる波が光の波紋を埠頭に映す位で、船もゆっくり休んでいるようである。

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• せのせの

社会科指導法　第2分冊

評価Aレポートです。必ず丸写しでなく、参考程度にご利用ください。

玉川 通信 社会 指導法 2分冊

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• るぅしぃ

玉川大学　教科　生活第二分冊

22年度課題 問題解決学習と生活科の3項目について要約し、各項に考察を加えよ

環境 学習 問題 教師 社会 児童 思想 授業 生活 問題解決

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• niku

全人教育論　第２分冊

小原國芳の人間観・教育観

子ども 社会 人間 学習 現代 能力 現状 精神 現代社会 視点

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• ribon*

幼児理解と教育相談第二分冊

幼児をとりまく状況の変化 幼稚園を取り巻く環境は、少子化、核家族化、都市化、女性の社会進出など、急速に変化してきており、これらの変化を背景として、保護者や地域社会の幼稚園に対するニーズが多様化してきている。 また近年の子どもの傾向として、自分の要求が通らないと激しく泣きわめい...

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児童理解と教育相談第二分冊

環境 子ども 教師 社会 学校 児童 不登校 教員 人間 人間関係

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社会科指導法　第2分冊

問題解決学習・学習過程

社会 2013 玉川大学

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• こじはる

体育科指導法第二分冊

評価 社会 スポーツ 体育 健康 児童 運動 学習 人間 比較

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憲法　分冊１（日本大学通信教育部）

日本大学通信高評価をいただいたレポートになります。 Ｈ29・30年度版ですので、来年いっぱいは使えるかと思います。 レポート作成に苦労されてる方や、時間的余裕がない方はぜひ参考にしてください。 ※資料の完全コピーだけは申し訳ありませんがご遠慮ください。...

憲法 日本 人権 経済 社会 自由 政治 表現の自由

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• トナード