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第2分冊で検索した結果:166件
まず第一の段階の児童が問題に気づく段階であるが、ともすればこの段階こそが指導者にとって一番難しい点であるかもしれない。 ... 今回は具体的には第4学年の「ごみのしまつと再利用」の単元の、特にごみ処理を中心とした内容に沿いながら、問題解決的な学習指導の進め方について考察していくこととする。 ...
今日、コンピュータの利用が学校教育のあらゆる分野で進んでいる。授業におけるコンピュータの効果的な活用を考えると、まず、コンピュータそのものについての教育を行う必要があると考える。 これは、コンピュータの特徴の理解、操作能力の取得ばかりではなく、今日コンピュータがあらゆる分野で...
課題②では学校・家庭・地域住民の連携体制についてまとめる。そして課題③では、課題①②を踏まえたうえで、学校・家庭・地域住民の連携について自身の見解を述べる。 ... が行う「自己評価」を核とし、保護者や地域住民等によって構成された評価委員会が自己...
(2)コンピュータの利用方法 上記のように学習を捉えた場合、「今までの認知構造では応用しきれず、自らの認知の構造..
平成29・30年度報告課題 民法Ⅱ (分冊2) 抵当権設定後に従物が付加された場合など、抵当権の目的物が物理的に変動した場合における当該抵当権の効力について論ぜよ。 ... まず、最高裁判所は先の判例を変更して...
まず、いじめの四層構造について叙述していく。いじめの四層構造とは、いじめの起きている現場を分かりやすく示したものである。いじめは、加害者と被害者だけではなく、その周りにいる子どもたちも大いに関わっているのである。周りにいる子どもたちは「観衆」と「傍観者」に分け、これら四層の立場が...
英語学概説 分冊1 横書解答 次の中から1問を選択し、番号に○印を必ず付けて答えなさい。 課題1 教材第7章を読み、メタファー、メトニミー、そしてシネクドキについて、詳細に体系的に論じなさい。 ... ...
<はじめに> テキストに解説されている3つの「キャリア発達課題」や10の「ねらいの例」を観点に、筆者自身の小学校期の学校生活や学習過程を振り返り、どのように自己形成やキャリア形成が図られたか。また、それらが現在の自己形成やキャリア形成にどのように生きているかについて、体験やエピソ...
全人教育研究Ⅰ 第2分冊 略題(小原國芳の人間観、教育観) 小原國芳の人間観、教育観の特徴について論述し、全人とはどのような人間観であり、どのような現代的意義を持つのか考察せよ 個人尊重と全人教育に矛盾...
このような大戦争の発端となり、長きに渡り世界規模へと発展した大不況であるが、その後の第二次大戦後を契機として、世.. ... さらに、1930年代になると世界は経済ブロック化と呼ばれる状況に陥り、
学級活動はその内容に則して、大きく二つに区分することができる。まずこの二つにおいてそれぞれのねらいや内容について考察していくこととする。 まず一つ目は、「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」である。このねらいは、学級や学校における生活上の諸問題の解決や、学級内の組織づく...
07815 教育心理学Ⅰ 第2分冊 ワープロ使用可 略題(教師とスクールカウンセラー) 学校教育現場において、教師とスクールカウンセラーの役割はどこが異なり、どこに接点があるのでしょうか。