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研究授業で検索した結果:59件
S評価をいただいたレポートです。 「課題について幅広く論じられている、集団論と授業構成がどの様にかかわるのか、具体的な明示があれば更によい」と評価をいただいています。 参考にしていただけますと幸いです。...
設題「教育実習するに当たって留意するべきことを述べよ。」のA判定リポートです。 所見「大変よくまとまっているリポートです。田中」
教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 教員免許を取得するにあたって、「教育実習」を行う必要がある。小学校は4週間(20日間)行うが、この短期間で多くの事を学ばせていただくが、気をつけなければならない点がいくつかある。 1.児童観 指導案を作成する際に、必ず「児童観」...
『確かな学力』と授業との関連について 中央審議会の2003年(平成15)の答申において、『生きる力』の知的側面として『確かな学力』を示した。この答申では『確かな学力』について「『確かな学力』とは、知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け、自ら学び、...
『「教育実習のPDCAサイクルについて」自身の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。』 教育実習の計画(Plan)について はじめに、実習校の教育目標・方針を理解し、支援するといいう姿勢で望むこと。学級の雰囲気、休み時間、給食指導、清掃指導、放課後の関わり方など、担任・指...
【概要】 2020年度 東京福祉大学 4160 授業研究(総合学習を含む)のA(100~90点)判定レポートです。 【レポート設題】 確かな学力を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの事項について具体的に考察せよ。 【分量】 3071字(指定レポート用紙8枚)+参考文...
教育方法学の歴史は、自覚的に考慮すると、ソクラテスの「問答」による「対話法」に始まり、中世の大学教育を支えたカリキュラム、「自由7科」など、「言語主義」であった。しかし、次第に言語主義への批判が高まり、近代の教授理論成立へと進んでいく。 近代教授理論の発展をたどると以下のようにな...
チンパンジーに心はあるか。 比較行動学的レポート A判定。
教育実習研究(小)のレポートです。評価はAを頂きました。OpenOfficeのファイル(odt)ですがWordで問題なく開けられます。 所見は「教育実習に必要なポイントを良くおさえて記述されています。」でした。 教育実習研究として1.児童観について 2.授業の中で大切なこと 3....
姫路大学通信「教育実習事前・事後指導(小学校)」の設題2 事後指導の合格済みレポートです。教育実習と「名前をみてちょうだい」の研究授業についての考察です。私見が多いです。参考までに。 設題2 ①教育実習を踏まえ、教員の資質・能力について考察せよ。 ②実習中の批評授業(授...
【課題】テキストの第3章から2名取り上げ、彼らについて更に調べて、テキストでは説明・言及されていない面を中心に、この2名の教育思想の特徴について説明しなさい。 【評価:A】 【参考文献】 「教師にとって愚直とは何か」 著者:師井恒雄 出版社:一ツ橋 書房 1970年4月10日発行...
国語科 学習指導案 日時 二〇〇五(平成一七)年六月一七日(金曜日)第四時限 場所 一年一組教室 学級編成 一年一組(女子四二名) 学級所見 授業に対して、常に一生懸命に取り組んでいる知的関心の高いクラス。 教科書 高等学校 国語総合(第一学習社) 単元名 ...