知的障害で検索した結果：152件
知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み
知的障害者におけるノーマライゼーションの取り組み １９４８年に国連総会で採択された世界人権宣言の第1条では、「すべて人は生まれながらにして自由であり、尊厳と権利とにおいて平等である」と基本的人権の尊重を強調している。人権は個人が生まれながらにして固有の、他人に譲るこのできない...
550 販売中- 2007/11/11
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障害児者心理重要項目まとめﾚﾎﾟｰﾄ
1.障害の定義 →先天的か否かに関わらず、身体的または精神的能力不全のために、通常の個人または社会生活に必要な事を確保する事が、自分自身では完全にまたは部分的に出来ない人のこと。 2.WHO国際障害者分類 ?障害の構造モデル 1機能障害(Impairment)：本人や他...
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- 2006/08/03
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平成18年度までの「特殊教育」と、平成19年度から始まった「特別支援教育」の違いを述べ、特別支援教育の理念と目的についてまとめよ
「平成18年度までの「特殊教育」と、平成19年度から始まった「特別支援教育」の違いを述べ、特別支援教育の理念と目的についてまとめよ。」 特別支援教育の動向を考えるうえでは、まず、世界的なノーマライゼーションの流れについて理解することが必要である。 ノーマライゼーションとは北欧で...
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- 2013/03/26
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2022年 明星大学 通信教育 知的障害教育総論 「優」合格レポート（１，２単位）
課題（１単位目） ①知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ②教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 課題（2単位目） ①知的障害児を対象とした特別支...
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- 2022/05/20
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【2012】【明星大学】【知的障害者の指導法１】合格レポート(１単位目)
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- 2013/11/13
- by syogo_1002
佛教大学 S0837知的障害教育Ⅱ 試験６題ｘ解答
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- 2014/04/24
- by kinnrti
【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート1単位目（PL3010）
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- 2015/03/19
- by embemaembe
【明星大学】PL3010 2単位目_知的障害者の指導法1_合格レポート
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- 2023/04/18
- by Toivo
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