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発達で検索した結果：3,094件

心理学理論と心理的支援

心理学理論と心理的支援 「発達障害について簡潔にまとめなさい」

  • 全体公開
  • 2012/08/06
  • 閲覧(1,706)

保育原理　環境を通しての保育について説明しなさい。

評価はBでした。 【参考文献】 ・厚生労働省「保育所保育指針解説書」 ・谷田貝公昭「保育原理」 ・森上史朗「よくわかる保育原理」 ・上野恭裕/大橋喜美子「現場の視点で学ぶ保育原理」 ・鈴木昌世「子どもの心によりそう保育原理」 ・民秋言「保育原理」 ・天野珠路「保育原理」...

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  • 2018/06/11
  • 閲覧(3,504)

聖徳：障害児心理学　課題２「情緒障害・言語障害から選び特徴、支援方法を述べよ：言語障害」

Ａ評価。ほぼ1200字。言語障害、疾患それぞれ的確に説明できているとの講評を頂きました。

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  • 2018/07/10
  • 閲覧(2,293)

ピアジェによる幼児の知的発達の段階

現在アルバイトの関係上、幼児（満1歳3ヶ月）に接する機会がしばしばある。その子は会うたびにいろいろな仕草をするようになったり、言葉を話せるようになったりと著しい成長が目に見えてわかる。この急速な発達はどのように成り立っているのだろうか。そこで、ピアジェによる幼児の知的発達の段階...

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  • 2006/01/24
  • 閲覧(17,347)
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「育てる」という営み

私は本講義を通して様々な新しい事に気付き、当然だと思っていた事を改めて考えてみる機会を得た。特に印象を受けたのが「人生を物語る」というフレーズである。 私自身自分がここまで生きてきた中には様々な物語がある。しかし、そのあらゆる物語の登場人物は自分ひとりではない。特に乳幼児期...

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  • 2006/01/24
  • 閲覧(1,622)
  • コメント(1)

日常の生活や遊びの中にみられる造形表現

日常の生活や遊びの中にみられ造形表現・遊びの中から生まれてくるもの ・ そこから何が育つか ・ どう展開するか ・ 泥団子づくり：雨が降ったあとの、水溜りの底のどろどろの土がきっかけになったりする。「どうすればもっと美しい団子を作れるのか」など創意工夫する力や考える力が育つ...

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  • 2006/02/11
  • 閲覧(1,957)
  • コメント(2)

発達心理学　姫路大学　【設題1】

姫路大学通信教育課程 発達心理学（設題１）の合格レポートです。2022年度合格。 （2019年度以降入学生） 設題１ ピアジェの認知発達理論について説明しなさい。

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  • 2022/12/06
  • 閲覧(510)

保育内容「言葉」

「乳幼児期における言語発達段階の特徴をあげ又その時期の保育者の支援・援助の関わりについて述べよ。」 保育所保育指針第1章（総則）には「生活の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養うこと」とある。言葉をめぐっては、話すこ...

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  • 2012/05/01
  • 閲覧(3,310)

【星槎大学】特別の支援を必要とする生徒の理解　評価S

学習に遅れがあるとともに集団にうまくなじめない生徒がいます。その原因と対応方法について述べなさい。

  • 550 販売中
  • 2022/01/31
  • 閲覧(1,439)

発達と学習

講評：青年期のそれぞれのフェーズで起こりうる典型的な葛藤例について細かく描写されています。適切な内容で書かれています。 平成２９年・３０年度課題 青年期に抱える葛藤について論じなさい。（かならずキーワードを含めること。） ＜キーワード＞ 第二次性徴、対人関係、モラトリアム...

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  • 2019/10/08
  • 閲覧(1,429)

生涯発達社会とは

生涯発達社会とは 「乳幼児から老年にいたるまでの教育のあり方を、旧来のように家庭教育、学校教育、社会教育という具合に分けてばらばらに考えるのではなく、実社会と遊離しがちな学校教育を社会に結び付いたものにするとともに社会の諸制度を教育的に整序しつつ、両者のもつ教育的機能・作用を、人...

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  • 2011/07/12
  • 閲覧(1,622)

エリクソンの発達課題

エリクソンの発達課題 【発達段階】 【発達課題】 【獲得される心理的特性（徳）】幼児期前期（１歳半～３歳頃） 自律性 × 恥や疑惑 意志力幼児期後期（３歳～６歳頃） 積極性 × 罪悪感 目的 目的…自分の目的や課題を積極的にたて、それをや...

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  • 2008/12/11
  • 閲覧(16,136)

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【日本大学リポート】発達と学習

発達心理学(心の理論）

人間の成長過程における発達課題

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