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発達教育で検索した結果：854件

日大通信　平成27・28年度英作文Ⅰ（分冊1） 発達と学習

個別評価全てAのレポートです。講評は、動機づけと学習指導をうまく組み合わせて論述してあり、とてもわかりやすくまとめられていました。Good！ 文字数は1800字程度です。是非、参考にしてください。

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  • 2017/03/13
  • 閲覧(1,064)

発達の原理

発達には段階があり、各段階に応じて成立する原理が存在する。ここでは、乳児期から青年期を中心にジャーシルドの考え方に基づく発達原理について述べる。 様々な機能が発達しようとするときその機能を自発的に使用する傾向が見られる。運動発達の面で見ると、乳児期に急速に発達し特に立ったり...

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  • 2006/01/14
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幼稚園における教育相談の特徴について述べなさい。

幼稚園は、子育て中の親にとって「子供の保育をする場所」というだけでなく、親が子供や子育てについてわからないことや聞きたいことを質問できる、頼りになるところである。子育てにおけるさまざまな不安や、初めての集団生活で自分の子供がうまくやっていけるかなど、多くのことを相談し、悩みを発散...

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  • 2012/08/15
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発達教育論

近代以降の社会変化に伴う子育ての変化について論じなさい。 近代以降の社会変化に伴う子育ての変化について、明治から第二次世界大戦のころまでの家族の大きな特徴は、国全体が家制度のもとに統率されていたというところにある。家長は強い権限を持ち、国の末端の役人としての統治するという役割も...

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  • 2012/10/09
  • 閲覧(1,971)

幼児の保育相談をする際に必要なことについて

保育相談として保育カウンセリング技法を用いる。石井美穂は、家庭での教育が子どもの成長にとって大変重要であると強調した。子どものしつけと親の養育態度にとって特に大切なことは、一貫性である。一貫した幼児教育を行うためにも専門家による保育カウンセリングが必要なのである。 保育カウン...

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  • 2006/11/20
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発達障害の「発達」とは何か。

私は発達障害の「発達」を生まれてから死ぬまでの生涯で、自分が余裕綽々で生きるために、葛藤、ゆらぎ、などを繰り返しながら、心技体がバランスよく伸びる力、であると思う。 人間の発達には感情や精神の発達、技術、能力の発達、身体の成熟という発達がある。人間は何か支障が無い限り年齢を...

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  • 2006/02/15
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教育心理学

定義の定義 生命の誕生から死に至るまでの生活体と環境との相互交渉を通した心身の機能や構造の文化・統合の過程。 特徴 ?分化と統合…手先の巧みさや言葉の発達にみられるように、量的・質的変化には全体的なものが次第に部分的で特殊なものへと分化し、それぞれの部分が独特の機能を果たすよう...

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  • 2005/06/19
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[日大通信][合格レポート]発達と学習 分冊1 知能偏差値と学力偏差値知能と学力の関係について

日本大学通信教育部 科目：発達と学習 分冊 1 課題：知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について，キー ワードを用いて論述しなさい。 キーワード：知能偏差値、学力偏差値、学業不振児 参考文献： 通年教材『発達と学習』...

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  • 2014/05/26
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発達に関するレポート

学習には様々なパターンがある。例えば、トールマンの「潜在学習」の理論では無教科でも学習が成立する、認知地図の形成等があり、ケーラーの「洞察」の理論では回り道、道具の使用・制作や、目標と手段の関係の発見（解決への見通し・突然の解決）、ハーローの学習のセットでは試行錯誤型の洞察型とい...

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  • 2008/04/10
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なぜ特別支援教育が求められているのか述べなさい（発達障害をふまえて）。

特別支援教育は、これまでの障害児を中心とする特殊教育から、ADHDやアスペルガー症候群などの知的な遅れのない発達障害を含む、広く支援を必要とする児童に対して特別な教育を行うものである。

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  • 2013/06/24
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子どもの「個人差」について

（１）遺伝と環境について 子育てに関する教えとして、｢三つ子の魂百まで｣といわれる。これを受けて『三歳までが勝負』などという書名の本があるほどである。また、「氏か育ちか」というような表現で、昔から一般の人々の生活の中でも、しばしば問われてきている問題がある。心理学的には、家系...

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  • 2005/11/10
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人間の発達と教育―アダルトチルドレンについて

文献を読んで、この高校生の娘がアダルトチルドレンになった原因は母親にあるように感じました。母親と娘の育った環境は、父親がアルコール依存症であるなどよく似た状況にあるので、母親は自分の子供時代の経験から娘の気持ちを理解してあげることが可能なはずです。しかしこの母親は娘の気持ちを理解...

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  • 2006/01/12
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プレミアム会員資料

教育心理学　養育態度において一貫性に欠けたり干渉しすぎたりすることが好ましくないことを子どもの発達の視点から考察しなさい。

【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「青年期の発達課題と社会科教育」

教育実習研究　特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。

保育教育の心理学：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】養育環境と子どものパーソナリティ（性格）の発達の関係について、説明せよ。

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