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発達援助で検索した結果:43件
当リポートでは、「生徒指導の手引き」にてあげられている4点の生徒指導の原理(①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運営の原理)のそれぞれについて ... その中の第1章「生徒指導の意義と原...
そこ で、 ③援助 ・指導 の仕方に 関する 原理 と して、 特に 問題解 決能力 の育成.. ... 1965 (昭和 40 年 ) 刊行 の『生 徒指導 の手び き』に よると 、 生徒 指導 と は、学校教 育の全 般に わたっ て、「す...
教科外教育は児童生徒一人ひとりの自己実現の達成を目的とし、学校教育全体で自己教育力の伸長を援助し、促進するという積極的な教育目的を有しているものである。 ... 教科教育が子どもたちの「知」の発達を担うのに対して...
佛教大学通信教育教育学部 S8101 教育原論1 2013年度対応 第1設題:ハウィガーストの発達課題について述べよ。 についてのレポートです。
ペスタロッチーは、子どもには潜在的に将来発展する素質があり、この潜在的素質が子どもから発達していくように促し、助けることが教育の意義であると考えている。 ... ペスタロッチーは、真への認識、美の感情、善の力、これらは全て子どもが生まれながらにし...
何らかの障害を受けている ・脳の非進行性病変に基づく、永続的な、しかし変化しうる運動と姿勢の異常である ・症状は満2歳までに出現する ・進行性疾患や一過性運動障害、または将来正常化すると考えられる運動発達遅延...
佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第二設題レポートです。 『てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...