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理科で検索した結果:481件
通信教育部のレポートです。参考にしてください。 (1)次に言葉について各項目300字くらいで説明しなさい。 ①力の合成と分解 1つの物体にいくつもの力がはたらいているとき、これらの力がこれと同じはたらきをする1つの力として求めることができる。これを力の合成といい、求められた力を...
科目終了試験に向けて、暗記しやすいように整理しまとめたものです。 見やすく使いやすいと思いますので、ぜひ活用してみてください。 参考文献:『科学と教育』 板倉聖宣著(仮説社)
明星大学通信教育学部 理科 PB2020 1単位目 合格レポートです。 1、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだこと をまとめ、それについての私見を述べよ。 2、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 使用テキスト『未来の先...
今まで自分が理科の授業を受けてきて何が楽しかったかというと、「自分の知らなかった新しい発見」があることだ。実験をして、観察をして、予想もしなかった結果になったり発見があったりしたときの驚きと嬉しさは、今でも覚えているくらい貴重なものだ。その体験は今の自分にも生きている。今でも何か...
明星大学通信教育学部 理科 PB2020 2単位目 合格レポートです。 1、「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べ よ。 2、「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 使用テキスト『未来の先生たちへ...
○ じしゃくにつくものと、つかないものを考えて、たしかめてみよう
生物が生活するためにはいろいろと多くの環境要因が関係しており、これらの要因の一定の限度内で生存している。しかし、一方で生物体の構造や機能を変えることにより環境の変化に対応する場合もある。生物が本来の姿、性質に基づきながら、その環境に調和して生活したり、種族を維持する状態を適応とい...
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』 1.地域の自然の教材化の必要性 近年、地域性を生かした理科教育が注目されは...
水の惑星といわれる地球の水はつねに変わらず地球周辺地帯を循環し続け、人類はもとよりすべての動植物に生命を与えている。 地球周辺の水とは、地球そのものに存在している水と地球を取り巻いている状態の水との両方をさす。これらの水を位置から分けると地球表層部、地殻内層部、大気層部の3...
【姫路大学合格レポート】理科 設題1 1 小学校理科の学習内容で (1)3学年「磁石につくもの、つかないもの」 (2)4学年「乾電池とモーターの回る速さ」 (3)5学年「ふりこが往復する時間」 (4)6学年「水溶液の仲間分け」 のそれぞれの実験学習について、1.めあて...
『電磁気学の基本法則を4つ述べ、それぞれがどのような法則か詳述せよ。また、針金の中を電気が流れるときのオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。』 自然界に存在する電磁気学に関係する基本法則は4つある。ひとつは自然界にはプラスとマイナスの電気...