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理科教育法IIで検索した結果：117件

２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点 1. 次の問いに答えよ。(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。

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  • 2023/08/23
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理科教育法Ⅱ　レポート　Ａ評価　２０１２年度

そこで、なぜ地域の自然を教材化する必要があるのか、「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」という2つの観点からその必要性について論述する。 ... 最近、地域性を

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  • 2012/06/21
  • 閲覧(3,220)

S8105 理科教育法Ⅱ レポートA評価

それではなぜ、地域の自然を教材化することが必要であるのかを、「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」という２つの観点から述べる。 まず「子どもの自然の認識」であるが、

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  • 2016/05/11
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S105理科教育法Ⅱ_第1設題

「地域の自然」を教材化する必要性について 子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性として、「子供の自然の認識」「理科教育・環境教育の目的」という２つの観点から解説する。

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  • 2010/12/10
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佛教大学　S8105理科教育法II

設題「（１）子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 （２）そのうちの1つの観点から、あなたが居住している地域の自然を教材かした事例（授業の展開例）を示せ。」のB判定リポートです。...

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  • 2011/05/06
  • 閲覧(1,497)

【玉川大学】算数科指導法

【玉川大学】算数科指導法 課題① 単元学習は、教育は子供の生活経験に基づくべきであるという考えの下にある。 ... 内容は、生活と結びつくもので保健や理科、家庭科などの他教科と

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  • 2019/08/21
  • 閲覧(5,922)

佛教大学通信　理科教育法Ⅱ　テスト資料

■理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 「指導と評価の一体化」について、以下3点から解説する。

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  • 2009/06/11
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理科教育法Ⅱ科目最終試験6問題＆解答

③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 ④理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ... ⑤

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  • 2010/10/01
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佛教大学通信教育部　Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱ

ここでは「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」という２つの観点からその必要性を考える。 1、子どもの自然の認識という観点から 森一夫は自然認識には３つのレベルがある

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  • 2010/04/07
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Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱレポート　Ａ評価　２０１8年度

日本には、その地域特有の自然があるので、地域性を生かした理科教育が.. ... 理解教育においては、子ども達が自然に触れて、自然から直接学ばなければならない。しかし、自然を対象と

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  • 2014/11/04
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理科教育法Ⅱテスト用　８題分解答例

理科教育における、事故防止について、次の問いに答えよ （１）万一、事故が起こった場合どのような「損失」が考えられるか。 （２）事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 ... 恐怖感から理科嫌いをうむことにもなりかねない。 安全管理と安全指導の両面からの対策を考えなければならない。...

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  • 2009/03/23
  • 閲覧(1,698)

佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱ　合格レポート

その地域性を生かし、また地域の自然を理科教育の素材として使用しながら理科教育を行うこ.. ... １章：理科<

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  • 2010/09/13
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